Globale Bildungsideen
Theoretisches Fundament und eine fallstudiengestützte Analyse zur Umsetzung der Bildungsgedanken des Club of Rome an zertifizierten Schulen
Das unkontrollierte Wirtschafts- und Bevölkerungswachstum führt im 21. Jahrhundert zu einer Krise der Menschheit, wie bereits 1972 in einer Studie festgestellt wurde. Zu diesem Zeitpunkt war das Bewusstsein für die Endlichkeit der Ressourcen und die Belastbarkeit der Umwelt kaum verbreitet. Die detaillierten Prognosen des ‚Club of Rome‘ sollten die Menschen aufrütteln. Der Club ist überzeugt, dass ein Bewusstsein für globale wirtschaftliche, politische und natürliche Zusammenhänge ein Umdenken bewirken kann, das die drohende Krise abwendet. Bildung spielt dabei eine zentrale Rolle. In Deutschland wird dieses Umdenken durch das Projekt „Club of Rome Schule“ gefördert, das besonderen Schulen nach einem Bewerbungsprozess ein Label verleiht. Dieses Projekt wurde bisher nicht erforscht, und es existieren keine Studien zur Entstehung des Bildungskonzepts des Club of Rome oder dessen praktischer Umsetzung. Diese Publikation stellt eine Pionierarbeit dar, die erstmals den gedanklichen Weg des Club of Rome zur Bildung nachzeichnet und empirisch anhand einer qualitativen Mehrfallstudie am Beispiel des Projekts untersucht.
