Viac o knihe
Autor ve své knize vychází z výchovného přístupu, jenž respektuje individuální zvláštnosti žáků. S vědomím náročnosti tohoto přístupu a s oporou o řadu kazuistik dokládá, jak může být individualizovaný přístup v konkrétních případech úspěšně realizován u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, v případě hrozby sociálně patologického vývoje, nebo naopak při podpoře latentního nadání. Cílem jeho textu je srozumitelně vyložit, jak různé analytické směry rozumějí problematice socializace v rámci rodiny (ve vztazích k rodičům a sourozencům) i školy (ve vztahu učitel – žák). Autor na konkrétních příkladech demonstruje, jak pochopení podstaty raných frustrací a poruch v sociálních vazbách usnadňuje porozumění aktuálním vztahovým problémům u dospívajících.
Skladom máme celkom knihy Výchovné problémy s žáky z pohledu hlubinné psychologie (2011).
Nákup knihy
Výchovné problémy s žáky z pohledu hlubinné psychologie, Richard Jedlička
- Jazyk
- Rok vydania
- 2011
- product-detail.submit-box.info.binding
- (mäkká),
- Stav knihy
- Veľmi dobrá
- Cena
- 8,99 €
Platobné metódy
Tu nám chýba tvoja recenzia
- Titul
- Výchovné problémy s žáky z pohledu hlubinné psychologie
- Jazyk
- česky
- Autori
- Richard Jedlička
- Vydavateľ
- Portál
- Rok vydania
- 2011
- Väzba
- mäkká
- ISBN10
- 8073677881
- ISBN13
- 9788073677886
- Série
- Štítky
- Náučná literatúra, Spoločenské vedy, Psychologická tematika, Pedagogika, Psychoanalýza, Výchova a vzdelávanie, Špeciálna pedagogika, Vývojová psychológia, Pre učiteľov a učiteľky
- Hodnotenie
- 4 z 5
- Anotácia
- Autor ve své knize vychází z výchovného přístupu, jenž respektuje individuální zvláštnosti žáků. S vědomím náročnosti tohoto přístupu a s oporou o řadu kazuistik dokládá, jak může být individualizovaný přístup v konkrétních případech úspěšně realizován u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, v případě hrozby sociálně patologického vývoje, nebo naopak při podpoře latentního nadání. Cílem jeho textu je srozumitelně vyložit, jak různé analytické směry rozumějí problematice socializace v rámci rodiny (ve vztazích k rodičům a sourozencům) i školy (ve vztahu učitel – žák). Autor na konkrétních příkladech demonstruje, jak pochopení podstaty raných frustrací a poruch v sociálních vazbách usnadňuje porozumění aktuálním vztahovým problémům u dospívajících.