Parametre
- 64 stránok
- 3 hodiny čítania
Viac o knihe
Malý Robůtek se zřítil na planetu Zemi. A protože roboti si spolu nepovídají, nehádají se a ani se spolu nekamarádí, Robůtek některé věci zatím neumí. Aby se dostal zpět na svou planetu, musí se s ostatními naučit správně komunikovat, najít si kamarády a dohodnout se na společné opravějeho kosmické lodi. Pracovní sešit učí děti od 5 let základní sociální dovednosti, potřebné k tomu, aby dokázaly dobře vycházet s ostatními, adekvátně prosadit své potřeby a rozvíjet vztahy s vrstevníky. Sešit je určený dětem se sociálními obtížemi (např. s poruchou autistického spektra, vývojovou dysfázii, pro děti s OMJ), ale i běžným dětem, které se hůře orientují v sociálních situacích.
Nákup knihy
Jak si Robůtek našel kamarády, Petra Štarková
- Jazyk
- Rok vydania
- 2024
- product-detail.submit-box.info.binding
- (mäkká)
Platobné metódy
Tu nám chýba tvoja recenzia
- Titul
- Jak si Robůtek našel kamarády
- Jazyk
- česky
- Autori
- Petra Štarková
- Vydavateľ
- Portál
- Rok vydania
- 2024
- Väzba
- mäkká
- Počet strán
- 64
- ISBN10
- 8026222210
- ISBN13
- 9788026222217
- Série
- Štítky
- Beletria, Detská literatúra, Dobrodružstvo, Psychologická tematika, Rodina, Priateľstvo, Vzdelávanie & školstvo, Emócie, Pre deti 8–12 rokov, Detské dobrodružstvá, Pracovné zošity, Výchova a vzdelávanie, Roboti, Zvládanie stresu, Predškolská výchova, Verbálna komunikácia, Rozvoj myslenia, Pre deti od 4 rokov, Pre deti od 6 rokov, Pre deti od 5 rokov
- Hodnotenie
- 5 z 5
- Anotácia
- Malý Robůtek se zřítil na planetu Zemi. A protože roboti si spolu nepovídají, nehádají se a ani se spolu nekamarádí, Robůtek některé věci zatím neumí. Aby se dostal zpět na svou planetu, musí se s ostatními naučit správně komunikovat, najít si kamarády a dohodnout se na společné opravějeho kosmické lodi. Pracovní sešit učí děti od 5 let základní sociální dovednosti, potřebné k tomu, aby dokázaly dobře vycházet s ostatními, adekvátně prosadit své potřeby a rozvíjet vztahy s vrstevníky. Sešit je určený dětem se sociálními obtížemi (např. s poruchou autistického spektra, vývojovou dysfázii, pro děti s OMJ), ale i běžným dětem, které se hůře orientují v sociálních situacích.