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Mathematische Modellierungskompetenz von Grundschulkindern sprachbewusst fördern

Eine Mixed-Methods Interventionsstudie zu mathematischem Modellieren und Sprachbewusstheit im Primarbereich

Autori

Mathematische Modellierungskompetenz von Grundschulkindern sprachbewusst fördern, Daniela Balk

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