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(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule

Theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung

Autori

(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule, Benjamin Badstieber

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