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Ethik 7.-10. Jahrgangsstufe

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Informationen zur "sehen - werten - handeln" enthält pro Band ausreichend Material für einen zwei- bzw. vierjährigen Ethikunterricht mit zwei Stunden pro Woche. Die ansprechenden, praxisgerechten Text- und Materialsammlungen mit Arbeitsanregungen sind in sechs bzw. zwölf Themenkapiteln altersgemäß aufbereitet. "sehen - werten - handeln" berücksichtigt handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsformen und lässt sich auch gut von fachfremd Unterrichtenden verwenden. Der Band basiert auf Lawrence Kohlbergs Stufenmodell der moralischen Entwicklung. Er enthält Argumentationsmuster für Dilemmageschichten und zahlreiche Beispielgeschichten für den Einsatz im Unterricht. Die Materialien beziehen sich thematisch auf die beiden Schülerbücher von "sehen - werten - handeln", sind aber auch lehrwerkunabhängig einsetzbar. Sie fördern die moralische Entwicklung der Schüler/innen. Die Leistungsüberprüfungen sind als Kopiervorlagen aufbereitet; sie lassen sich auch lehrwerkunabhängig einsetzen.

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Ethik 7.-10. Jahrgangsstufe, Monica Mutzbauer

Jazyk
Rok vydania
2006
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(mäkká)
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Titul
Ethik 7.-10. Jahrgangsstufe
Jazyk
nemecky
Rok vydania
2006
Väzba
mäkká
ISBN10
3762771073
ISBN13
9783762771074
Série
Anotácia
Informationen zur "sehen - werten - handeln" enthält pro Band ausreichend Material für einen zwei- bzw. vierjährigen Ethikunterricht mit zwei Stunden pro Woche. Die ansprechenden, praxisgerechten Text- und Materialsammlungen mit Arbeitsanregungen sind in sechs bzw. zwölf Themenkapiteln altersgemäß aufbereitet. "sehen - werten - handeln" berücksichtigt handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsformen und lässt sich auch gut von fachfremd Unterrichtenden verwenden. Der Band basiert auf Lawrence Kohlbergs Stufenmodell der moralischen Entwicklung. Er enthält Argumentationsmuster für Dilemmageschichten und zahlreiche Beispielgeschichten für den Einsatz im Unterricht. Die Materialien beziehen sich thematisch auf die beiden Schülerbücher von "sehen - werten - handeln", sind aber auch lehrwerkunabhängig einsetzbar. Sie fördern die moralische Entwicklung der Schüler/innen. Die Leistungsüberprüfungen sind als Kopiervorlagen aufbereitet; sie lassen sich auch lehrwerkunabhängig einsetzen.