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Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen

Wahrnehmen, wie wir bilden

Viac o knihe

Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. Wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. In diesem Sinn will Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden

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Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen, Elisabeth Windl

Jazyk
Rok vydania
2020
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Titul
Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen
Podtitul
Wahrnehmen, wie wir bilden
Jazyk
nemecky
Rok vydania
2020
Počet strán
320
ISBN10
3706560488
ISBN13
9783706560481
Série
Anotácia
Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. Wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. In diesem Sinn will Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden