Doprava zadarmo od 24,99 €. Viac info.
Bookbot

Svět pro děti do tří let

Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR

Parametre

  • 212 stránok
  • 8 hodin čítania

Viac o knihe

Kniha "Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR" představuje první pedagogicko-sociologicky zaměřenou knihu, která se v ČR věnuje současným zařízením pro děti do 3 let - dětské skupiny/mikrojesle, třídy MŠ pro dvouleté děti, dětská centra. Oslovuje jak odbornou a studentskou, tak i rodičovskou a jinak zainteresovanou veřejnost se záměrem sblížit světy rodičů, pečujícího personálu a dětí, které se v těchto zařízeních setkávají. Představuje klíčové výsledky výzkumu projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v ČR (spolufinancován TA ČR), které se týkají každodennosti kolektivu dětí, práce ředitelek, učitelek a chův, zkušeností a očekávání rodičů v těchto zařízeních, a reflektuje je spolu se současným systémovým rámcem.

Nákup knihy

Svět pro děti do tří let, Lucie Grůzová, Lucie Jarkovská, Martina Kampichler, Katarína Slezáková

Jazyk
Rok vydania
2022
Väzba
(mäkká)
Akonáhle sa objaví, pošleme e-mail.

Doručenie

  • Doprava zadarma od 24,99 € po celom Slovensku! Viac info

Platobné metódy

Nikto zatiaľ neohodnotil.Ohodnotiť

Titul
Svět pro děti do tří let
Podtitul
Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR
Jazyk
česky
Rok vydania
2022
Väzba
mäkká
Počet strán
212
ISBN10
8028002064
ISBN13
9788028002060
Série
Anotácia
Kniha "Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR" představuje první pedagogicko-sociologicky zaměřenou knihu, která se v ČR věnuje současným zařízením pro děti do 3 let - dětské skupiny/mikrojesle, třídy MŠ pro dvouleté děti, dětská centra. Oslovuje jak odbornou a studentskou, tak i rodičovskou a jinak zainteresovanou veřejnost se záměrem sblížit světy rodičů, pečujícího personálu a dětí, které se v těchto zařízeních setkávají. Představuje klíčové výsledky výzkumu projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v ČR (spolufinancován TA ČR), které se týkají každodennosti kolektivu dětí, práce ředitelek, učitelek a chův, zkušeností a očekávání rodičů v těchto zařízeních, a reflektuje je spolu se současným systémovým rámcem.