Emotionales Erleben und Wissenserwerb im computergestützten Wirtschaftsunterricht

Viac o knihe

Die Untersuchung fokussiert auf das emotionale Erleben von Lernenden während selbstregulierter Lernsequenzen im Fach Wirtschaft unter Einsatz von Tablet-PCs. Dabei werden die Wechselwirkungen emotionaler, motivationaler und kognitiver Faktoren im Lernprozess analysiert. Die Ergebnisse einer Feldstudie an einem Wirtschaftsgymnasium in Baden-Württemberg zeigen, wie sich diese Aspekte auf die fachliche Leistung auswirken. Abschließend werden praktische Empfehlungen zur effektiven Integration von Computertechnologien in den Unterricht gegeben, um das Lernen zu fördern.