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Informationen zum Titel: Eine methodisch sinnvolle Balance von Offen- und Geschlossenheit verspricht langfristig bessere Lernerfolge. Das vorliegende Praxisbuch gibt Englischlehrenden 15 offene Lernarrangements an die Hand und fokussiert dabei die konkrete methodische Umsetzung. Im Angebot sind medien-, fertigkeits- oder phasenorientierte Methoden: jeweils mit verlässlichen Ratschlägen, wie sich der Offenheitsgrad auf den individuellen Unterrichtsbedarf abstimmen lässt. Informationen zur Reihe: Die Scriptor-Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich, Methoden für einen innovativen Unterricht, Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis.
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Lernerfolg durch "Balanced Teaching", Engelbert Thaler
- Jazyk
- Rok vydania
- 2010
- Väzba
- (mäkká)
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- Titul
- Lernerfolg durch "Balanced Teaching"
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Engelbert Thaler
- Vydavateľ
- Cornelsen Scroptor
- Rok vydania
- 2010
- Väzba
- mäkká
- Počet strán
- 176
- ISBN10
- 3589229837
- ISBN13
- 9783589229833
- Série
- Kategórie
- Štítky
- Ostatné učebnice
- Anotácia
- Informationen zum Titel: Eine methodisch sinnvolle Balance von Offen- und Geschlossenheit verspricht langfristig bessere Lernerfolge. Das vorliegende Praxisbuch gibt Englischlehrenden 15 offene Lernarrangements an die Hand und fokussiert dabei die konkrete methodische Umsetzung. Im Angebot sind medien-, fertigkeits- oder phasenorientierte Methoden: jeweils mit verlässlichen Ratschlägen, wie sich der Offenheitsgrad auf den individuellen Unterrichtsbedarf abstimmen lässt. Informationen zur Reihe: Die Scriptor-Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich, Methoden für einen innovativen Unterricht, Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis.