Viac o knihe
Bizigarri proiektuak ikaslearen ingurune hurbila hartzen du abiapuntutzat Gizarte Zientzietan, ikaslea ikasten ari denaren erabilgarritasunaz jabetu dadin eta bere ingurua hobetu dezakeela uler dezan. Era horretara, ikasteko motibazioa sustatzen dugu, eta ikaskuntza esanguratsua lortzen. Euskarri grafikoen aldeko apustua egin dugu, eta, edukiak azaltzean, ilustrazio eta mapa ugari biltzen dituen proposamena izango du irakasleak lagungarri, ikasleei behatuz ikasten laguntzeko. Irudiaren aprobetxamendu didaktikoa sustatzea proposatzen dugu. Bizigarridigitalak lan egiteko ingurune pertsonal bat eskaintzen dizu. Zure eskolak modu erraz eta seguruan aberastuko dituzten baliabide digitalak aurkituko dituzu ingurune horretan. Zientziaren zerbitzura jarri ditugu IKTak, eta jarduera-motak dibertsifikatu dira.
Nákup knihy
Ciencias sociales, 6 Primaria, Kolektív autorov
- Jazyk
- Rok vydania
- 2019
- product-detail.submit-box.info.binding
- (mäkká)
Platobné metódy
Nikto zatiaľ neohodnotil.
- Titul
- Ciencias sociales, 6 Primaria
- Jazyk
- španielsky
- Autori
- Kolektív autorov
- Vydavateľ
- SM
- Rok vydania
- 2019
- Väzba
- mäkká
- Počet strán
- 144
- ISBN10
- 8491823042
- ISBN13
- 9788491823049
- Série
- Anotácia
- Bizigarri proiektuak ikaslearen ingurune hurbila hartzen du abiapuntutzat Gizarte Zientzietan, ikaslea ikasten ari denaren erabilgarritasunaz jabetu dadin eta bere ingurua hobetu dezakeela uler dezan. Era horretara, ikasteko motibazioa sustatzen dugu, eta ikaskuntza esanguratsua lortzen. Euskarri grafikoen aldeko apustua egin dugu, eta, edukiak azaltzean, ilustrazio eta mapa ugari biltzen dituen proposamena izango du irakasleak lagungarri, ikasleei behatuz ikasten laguntzeko. Irudiaren aprobetxamendu didaktikoa sustatzea proposatzen dugu. Bizigarridigitalak lan egiteko ingurune pertsonal bat eskaintzen dizu. Zure eskolak modu erraz eta seguruan aberastuko dituzten baliabide digitalak aurkituko dituzu ingurune horretan. Zientziaren zerbitzura jarri ditugu IKTak, eta jarduera-motak dibertsifikatu dira.


