Parametre
- 166 stránok
- 6 hodin čítania
Viac o knihe
Die vorliegende Untersuchung ist der Sprache der Jugendlichen in Mailand gewidmet. Auf der Grundlage einer umfangreichen empirischen Materialsammlung wird der von der Standardsprache abweichende Sprachgebrauch von Jugendlichen beschrieben und erklärt. In Anlehnung an George Lakoff und Mark Johnson, Umberto Eco, Teun A. van Dijk und Jacques Dubois werden die Abweichungen unter rhetorischen Aspekten analysiert. Die Untersuchung ist dem soziolinguistischen bzw. soziorhetorischen Ansatz zuzuordnen, wobei Rhetorik in einem erweiterten Sinne zu verstehen ist. Dabei werden auch soziopsychologische und geschlechtsspezifische Aspekte des jugendlichen Sprachverhaltens berücksichtigt.
Nákup knihy
Europäische Hochschulschriften - XXI/96: Die Sprache der Jugendlichen in Mailand, Clara Mavellia
- Jazyk
- Rok vydania
- 1991
- product-detail.submit-box.info.binding
- (mäkká),
- Stav knihy
- Dobrá
- Cena
- 1,99 €
Platobné metódy
Nikto zatiaľ neohodnotil.
- Titul
- Europäische Hochschulschriften - XXI/96: Die Sprache der Jugendlichen in Mailand
- Podtitul
- Untersuchungen zur Semantik und Wortbildung des aktuellen Italienischen
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Clara Mavellia
- Vydavateľ
- Peter Lang
- Rok vydania
- 1991
- Väzba
- mäkká
- Počet strán
- 166
- ISBN10
- 3631435258
- ISBN13
- 9783631435250
- Série
- Štítky
- Náučná literatúra, Spoločenské vedy, Učebnice, Jazykové učebnice & Slovníky, Vysokoškolské učebnice, Jazyky, Vzdelávanie & školstvo, Sociológia, Jazykové učebnice, Odborná literatúra, Humanitné vedy, Cudzie jazyky, Miláno, Sémantika, Slovotvorba
- Anotácia
- Die vorliegende Untersuchung ist der Sprache der Jugendlichen in Mailand gewidmet. Auf der Grundlage einer umfangreichen empirischen Materialsammlung wird der von der Standardsprache abweichende Sprachgebrauch von Jugendlichen beschrieben und erklärt. In Anlehnung an George Lakoff und Mark Johnson, Umberto Eco, Teun A. van Dijk und Jacques Dubois werden die Abweichungen unter rhetorischen Aspekten analysiert. Die Untersuchung ist dem soziolinguistischen bzw. soziorhetorischen Ansatz zuzuordnen, wobei Rhetorik in einem erweiterten Sinne zu verstehen ist. Dabei werden auch soziopsychologische und geschlechtsspezifische Aspekte des jugendlichen Sprachverhaltens berücksichtigt.