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Jeux pour apprendre

D'après la pédagogie d'Antoine de La Garanderie

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  • 160 stránok
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La 4ème de couv. indique : "Plutôt visuel ou plutôt auditif ? À chacun sa façon d'apprendre. En étudiant le fonctionnement du cerveau et en élaborant la théorie de la " gestion mentale ", Antoine de La Garanderie, philosophe et pédagogue, dégage différents modes d'apprentissage et permet à chaque enfant de découvrir sa propre manière d'apprendre. Intégrée au système éducatif classique, sa pédagogie repose sur la conviction profonde que " tout enfant peut réussir ". Sur cette base, ce livre vous propose 70 activités ludiques à partager au quotidien pour aider votre enfant à développer ses facultés d'apprentissage. Ces activités sont divisées en trois parties : " Avec sa tête " pour celles qui sollicitent les facultés intellectuelles, " Avec son corps " pour celles qui mobilisent les capacités motrices de l'enfant, " Comme les grands " pour celles qui aident l'enfant à devenir autonome dans les gestes de la vie quotidienne et dans les apprentissages fondamentaux."

Nákup knihy

Jeux pour apprendre, Bénédicte Denizot, Iris de Moüy

Jazyk
Rok vydania
2013
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(mäkká),
Stav knihy
Dobrá
Cena
0,99 €
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Titul
Jeux pour apprendre
Podtitul
D'après la pédagogie d'Antoine de La Garanderie
Jazyk
francúzsky
Rok vydania
2013
Väzba
mäkká
Počet strán
160
ISBN10
2212556373
ISBN13
9782212556377
Série
Anotácia
La 4ème de couv. indique : "Plutôt visuel ou plutôt auditif ? À chacun sa façon d'apprendre. En étudiant le fonctionnement du cerveau et en élaborant la théorie de la " gestion mentale ", Antoine de La Garanderie, philosophe et pédagogue, dégage différents modes d'apprentissage et permet à chaque enfant de découvrir sa propre manière d'apprendre. Intégrée au système éducatif classique, sa pédagogie repose sur la conviction profonde que " tout enfant peut réussir ". Sur cette base, ce livre vous propose 70 activités ludiques à partager au quotidien pour aider votre enfant à développer ses facultés d'apprentissage. Ces activités sont divisées en trois parties : " Avec sa tête " pour celles qui sollicitent les facultés intellectuelles, " Avec son corps " pour celles qui mobilisent les capacités motrices de l'enfant, " Comme les grands " pour celles qui aident l'enfant à devenir autonome dans les gestes de la vie quotidienne et dans les apprentissages fondamentaux."