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DaF-Übungsgrammatiken sind ein wesentlicher Bestandteil der Unterrichtspraxis, haben jedoch in der Forschung relativ wenig Beachtung gefunden. Die Studie untersucht 24 international ausgerichtete Übungsgrammatiken für Anfänger und Fortgeschrittene auf ihre wissenschaftliche und didaktische Adäquatheit. Die Autoren diskutieren hierbei zwölf grammatische Phänomene aus den Bereichen Morphosyntax und Textaufbau unter semanto-pragmatischen Aspekten. Sie analysieren unter anderem Genus, Tempus, Modus, Diathese, Wortbildung, Wortstellung und Satzverknüpfung. Das Buch ist forschungsorientiert, versteht sich aber auch als didaktische Anregung für Lehrende und Lernende.
Nákup knihy
Deutsche Sprachwissenschaft international - 26: DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik, Daniela Puato, Claudio Di Meola, Armin Burkhardt, Jin Zhao
- Jazyk
- Rok vydania
- 2017
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- (pevná),
- Stav knihy
- Veľmi dobrá
- Cena
- 77,99 €
Platobné metódy
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- Titul
- Deutsche Sprachwissenschaft international - 26: DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik
- Podtitul
- Perspektiven auf die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik
- Jazyk
- nemecky
- Vydavateľ
- Peter Lang Edition
- Rok vydania
- 2017
- Väzba
- pevná
- Počet strán
- 308
- ISBN10
- 3631729057
- ISBN13
- 9783631729052
- Série
- Štítky
- Spoločenské vedy, Učebnice, Jazykové učebnice & Slovníky, Pedagogika, Francúzsko, Nemecko, Vzdelávanie & školstvo, Jazykové učebnice, Lingvistika, Literárna kritika, Gramatika, Latina, Didaktika, Literárna veda, Germanistika, Výslovnosť
- Anotácia
- DaF-Übungsgrammatiken sind ein wesentlicher Bestandteil der Unterrichtspraxis, haben jedoch in der Forschung relativ wenig Beachtung gefunden. Die Studie untersucht 24 international ausgerichtete Übungsgrammatiken für Anfänger und Fortgeschrittene auf ihre wissenschaftliche und didaktische Adäquatheit. Die Autoren diskutieren hierbei zwölf grammatische Phänomene aus den Bereichen Morphosyntax und Textaufbau unter semanto-pragmatischen Aspekten. Sie analysieren unter anderem Genus, Tempus, Modus, Diathese, Wortbildung, Wortstellung und Satzverknüpfung. Das Buch ist forschungsorientiert, versteht sich aber auch als didaktische Anregung für Lehrende und Lernende.