Bookbot

Sociální práce : pro pedagogické obory

Hodnotenie knihy

Viac o knihe

Publikace nabízí základní orientaci v problematice sociální práce. Obsahuje úvodní teoretickou a hlavní výzkumnou část, která se věnuje názorům odborníků na sociální práci v kontextu současnosti. První část učebnice obsahuje definici, nástin teorie i přehled metod sociální práce. Druhá a větší část knihy obsahuje analýzu kvalitativního výzkumného šetření mezi odborníky i laiky, kteří se zajímají o sociální práci. Cílem výzkumu bylo získat stanoviska odborníků k různým oblastem sociální práce. Výzkumná otázka tedy zněla: Jak vnímáme sociální práci v kontextu změn, které přinesl její rozvoj v posledních letech? Publikace je určena spíše pedagogickým pracovníkům, metod a teorií si všímá okrajově, snaží se spíše poukázat na oblasti a trendy, které lze využít v rámci pedagogických činností.

Skladom máme celkom knihy Sociální práce : pro pedagogické obory (2011).

Nákup knihy

Sociální práce : pro pedagogické obory, Lenka Gulová

Jazyk
Rok vydania
2011
product-detail.submit-box.info.binding
(mäkká),
Stav knihy
Dobrá
Cena
4,79 €

Platobné metódy

4,0
Veľmi dobrá
2 Hodnotenie

Tu nám chýba tvoja recenzia

Titul
Sociální práce : pro pedagogické obory
Jazyk
česky
Vydavateľ
Grada
Rok vydania
2011
Väzba
mäkká
Počet strán
208
ISBN10
802473379x
ISBN13
9788024733791
Série
Hodnotenie
4 z 5
Anotácia
Publikace nabízí základní orientaci v problematice sociální práce. Obsahuje úvodní teoretickou a hlavní výzkumnou část, která se věnuje názorům odborníků na sociální práci v kontextu současnosti. První část učebnice obsahuje definici, nástin teorie i přehled metod sociální práce. Druhá a větší část knihy obsahuje analýzu kvalitativního výzkumného šetření mezi odborníky i laiky, kteří se zajímají o sociální práci. Cílem výzkumu bylo získat stanoviska odborníků k různým oblastem sociální práce. Výzkumná otázka tedy zněla: Jak vnímáme sociální práci v kontextu změn, které přinesl její rozvoj v posledních letech? Publikace je určena spíše pedagogickým pracovníkům, metod a teorií si všímá okrajově, snaží se spíše poukázat na oblasti a trendy, které lze využít v rámci pedagogických činností.