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Universitäre Wissensvermittlung ist maßgeblich durch die Nutzung supportiver Medien wie Kreidetafel, OHP-Folien, PowerPoint und Interactive Whiteboards gekennzeichnet. Diese funktional-pragmatische Arbeit rekonstruiert den Handlungszweck dieser Medien, indem ihre Funktion in universitären Lehr-Lern-Diskursen beleuchtet wird. Dazu wird sich eines umfangreichen Korpus bedient, das aus Videodaten aus Mathematik, Physik, Maschinenbau, Romanistischer Literaturwissenschaft, Germanistischer Linguistik und Volkswirtschaft sowie begleitenden studentischen Mitschriften zusammengesetzt ist. Die Analysen ermöglichen tiefgehende Einblicke in die Wissensvermittlung unterschiedlicher Fachdisziplinen, die die Grundlage für eine handlungstheoretische Perspektive auf Multimodalität bilden.
Nákup knihy
Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation, Arne Krause
- Jazyk
- Rok vydania
- 2019
- Väzba
- (pevná),
- Stav knihy
- Veľmi dobrá
- Cena
- 15,89 €
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- Titul
- Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation
- Podtitul
- Analysen des Handlungszwecks von Kreidetafel, OHP, PPT und Interactive Whiteboard
- Jazyk
- nemecky
- Autori
- Arne Krause
- Vydavateľ
- Peter Lang
- Rok vydania
- 2019
- Väzba
- pevná
- Počet strán
- 404
- ISBN10
- 3631770502
- ISBN13
- 9783631770504
- Série
- Štítky
- Umenie, Jazykové učebnice, Lingvistika, Média a mediálna komunikácia, Humanitné vedy, Sémantika
- Anotácia
- Universitäre Wissensvermittlung ist maßgeblich durch die Nutzung supportiver Medien wie Kreidetafel, OHP-Folien, PowerPoint und Interactive Whiteboards gekennzeichnet. Diese funktional-pragmatische Arbeit rekonstruiert den Handlungszweck dieser Medien, indem ihre Funktion in universitären Lehr-Lern-Diskursen beleuchtet wird. Dazu wird sich eines umfangreichen Korpus bedient, das aus Videodaten aus Mathematik, Physik, Maschinenbau, Romanistischer Literaturwissenschaft, Germanistischer Linguistik und Volkswirtschaft sowie begleitenden studentischen Mitschriften zusammengesetzt ist. Die Analysen ermöglichen tiefgehende Einblicke in die Wissensvermittlung unterschiedlicher Fachdisziplinen, die die Grundlage für eine handlungstheoretische Perspektive auf Multimodalität bilden.