Viac o knihe
Dôležitou súčasťou poznania úrovne mediálnej gramotnosti a stavu rozvoja mediálnej výchovy sú adekvátne výskumné stratégie. Ich aplikácia nie je jednoduchým zadaním a nezaobide sa bez širokého spektra odborných poznatkov z oblasti mediálnych štúdií, sociológie, pedagogiky, psychológie a ďalších vedných odborov. Cieľom vysokoškolskej učebnice je poskytnúť systematický prehľad o rôznych aspektoch a formách empirického skúmania tejto problematiky. Jednotlivé časti publikácie sa zameriavajú na rôzne metodologické aspekty a pristupy ku koncipovaniu výskumných aktivit a projektov, ktoré sa týkajú skúmania mediálnej gramotnosti a mediálnej výchovy. Poukazuje na vhodné stratégie umožňujúce ich empirické poznávanie na úrovni jednotlivca, al v spoločenskom, edukačnom, rodinnom, rovesníckom a ďalších kontex. V neposlednom rade si všíma i otázky súvisiace s možnosťami skúmania čo aktuálnej problematiky kritického myslenia, digitálnych komunít či virtuálnej socializácie.
Nákup knihy
Výskum úrovne mediálnej gramotnosti, Norbert Vrabec
- Jazyk
- Rok vydania
- 2015
- Väzba
- (mäkká),
- Stav knihy
- Veľmi dobrá
- Cena
- 4,49 €
Nikto zatiaľ neohodnotil.
- Titul
- Výskum úrovne mediálnej gramotnosti
- Podtitul
- Prehľad výskumných stratégií
- Jazyk
- slovensky
- Autori
- Norbert Vrabec
- Rok vydania
- 2015
- Väzba
- mäkká
- ISBN10
- 8081056351
- ISBN13
- 9788081056352
- Série
- Štítky
- Anotácia
- Dôležitou súčasťou poznania úrovne mediálnej gramotnosti a stavu rozvoja mediálnej výchovy sú adekvátne výskumné stratégie. Ich aplikácia nie je jednoduchým zadaním a nezaobide sa bez širokého spektra odborných poznatkov z oblasti mediálnych štúdií, sociológie, pedagogiky, psychológie a ďalších vedných odborov. Cieľom vysokoškolskej učebnice je poskytnúť systematický prehľad o rôznych aspektoch a formách empirického skúmania tejto problematiky. Jednotlivé časti publikácie sa zameriavajú na rôzne metodologické aspekty a pristupy ku koncipovaniu výskumných aktivit a projektov, ktoré sa týkajú skúmania mediálnej gramotnosti a mediálnej výchovy. Poukazuje na vhodné stratégie umožňujúce ich empirické poznávanie na úrovni jednotlivca, al v spoločenskom, edukačnom, rodinnom, rovesníckom a ďalších kontex. V neposlednom rade si všíma i otázky súvisiace s možnosťami skúmania čo aktuálnej problematiky kritického myslenia, digitálnych komunít či virtuálnej socializácie.