Kvasničková Danuše Poradie kníh (chronologicky)

přání a zašlete jej svým známým. Přidat do přečtených knih » Máte již přečtenou danou knihu? Zařaďte si jí do knihovny a najděte podobné.

Druhá část učebnice se zaměřuje na poznávání charakteristických znaků a souvislostí mezi stavbou a funkcí těla jednobuněčných organismů, rostlin a bezobratlých živočichů, jejichž příklady již žáci znají z předcházejícího učiva.

Učebnice je určena pro využití na základních školách a navazuje na ucelenou řadu učebnic ekologického přírodopisu pro 6.–9. ročník. Uplatnění nalezne ve školách, které zdůrazňují ekologický aspekt výuky nejen v rámci výuky přírodopisu. Zejména je však určena školám středním, jejichž náplní je v souladu s RVP biologické a ekologické vzdělávání. Tato tematika může být vyučována jako předmět samostatný, v rámci předmětu jiného, podle ŠVP konkrétní školy. Učebnice klade důraz na praktické a dobře využitelné znalosti a dovednosti v životě každého žáka. Je rozšířena o základní informace z biologie člověka, věnuje se také ochraně zdraví jednotlivce, vztahům člověka k životnímu prostředí i tomu, jak lidé svými činnostmi toto prostředí ovlivňují. Zdůrazňuje důležitost péče o životní prostředí, jehož jsme všichni součástí. Text je na mnoha místech výrazně aktualizován a je rovněž doplněn bohatým obrazovým materiálem, který zahrnuje jak fotografie a ilustrace, tak nejrůznější tabulky, grafy a schémata. Učebnice obsahuje i otázky a úkoly, rozšiřující či doplňující učivo je po straně vyznačeno světle zelenou čarou. Čtvrté, přepracované a výrazně doplněné vydání, má schvalovací doložku MŠMT.

První část učebnice se věnuje organismům žijícím v ekosystémech lidmi intenzivně využívaných a vytvářených, tedy v zahradách, uvnitř našich obydlí i v jejich nejbližším okolí. Ukazuje, jak základní principy vztahů organismů platí i pro cizokrajné ekosystémy na souši i v moři, uvádí systematický přehled organismů a zdůrazňuje odpovědnost člověka za ochranu rozmanitosti přírody

Srovnávací metoda použitá v tomto díle je základem poznávání stavby a funkce těla nejprve obratlovců, později pak hlubšího poznávání stavby a funkce těla člověka. Při výkladu se klade důraz na uvědomování si vlivu způsobu života a okolního prostředí na zdraví jedinců i na uvědomování si odpovědnosti za aktivní ochranu našeho životního prostředí.

Pracovní sešity k ekologickému přírodopisu jsou připraveny s důrazem na aktivitu žáků.Má schvalovací doložku MŠMT.

Pracovní sešit odpovídá RVP ZV, má výrazné ekologické zaměření a je opatřen aschvalovací doložkou MŠMT.

Publikace opatřená barevnými ilustracemi je sestavena tak, aby u dětí vzbuzovala potřebu ptát se a hledat odpovědi v knize.

Pracovní sešit je připraven s důrazem na aktivitu žáků.Má schvalovací doložku MŠMT.

Příručka uvádí rozbor obsahu učiva, které odpovídá standardům určeným pro 1.stupeň základní školy, náměty vhodných metod, forem a postupů vyučování a připomíná výchovné možnosti spojené s jednotlivými částmi učiva.

Učebnice navazuje na základní znalosti z obecné ekologie a ekologie člověka. Text obsahuje řadu zajímavých příkladů, je doprovázen přehlednými schématy, grafy a barevnými ilustracemi. Kniha je určena k celkovému prohloubení znalostí.

Rostliny v lese, na louce, na mezi, rumišti, u vody, na poli a v okolí lidských sídlišť. Schváleno jako učebnice pro ZŠ.

dříve používaná učebnice biologie na gymnáziích pojednává v několika kapitolách o vzniku života na Zemi a evoluci druhů, původu a vývoji člověka, fyziologii člověka a lidském organismu a o tom, jak je řízen, všímá si i genetiky člověka atd. Věnuje se také ekologii a životnímu prostředí, shrnuje význam biologie. Součástí jsou také cvičení, příklady a referáty.