Ivan Turek Poradie kníh

Ivan Turek po úspešnej publikácii Didaktika prichádza na slovenský knižný trh s v poradí druhým vydaním obsahovo jedinečnej publikácie, ktorá sa zaoberá problematikou merania kvality vzdelávania na základných a stredných školách v Slovenskej republike a s tým súvisiacimi skutočnosťami. V porovnaní s prvým vydaním sú úplne prepracované kapitoly zaoberajúce sa kvalitou vzdelávacieho systému, manažérstvom kvality školy a kvalitou učiteľa. V ostatných kapitolách došlo takisto k niektorým zmenám a doplneniam, ktoré vyplývajú zo zmenenej situácie v školstve a v problematike manažérstva kvality. Pridanou hodnotou publikácie sú dotazníky, ktoré možno využiť pri aplikácii manažérstva kvality na základných a stredných školách. Publikácia je určená najmä učiteľom základných a stredných škôl a študentom vysokých škôl v študijných programoch zameraných na učiteľstvo. Veľmi cenné poznatky a otázky na zamyslenie v nej však nájdu aj učitelia na iných typoch škôl a ostatní pedagogickí zamestnanci, ktorí sa zaujímajú o problematiku kvality vzdelávania.

Publikácia je zameraná na hlavné prvky systému didaktiky: ciele výučby; osobnosť žiaka; osobnosť učiteľa; didaktické zásady; učivo, kurikulum, štandardy; metódy, organizačné formy i materiálne prostriedky výučby; skúšanie a hodnotenie žiakov; moderné koncepcie výučby; kvalita výučby. V publikácii sa uvádzajú mnohé inovácie v oblasti didaktiky, napr. dôsledky globalizácie na výchovu a vzdelávanie, učebné štýly a rozvíjanie spôsobilosti žiakov učiť sa, návrh štandardov pre učiteľov, tvorivosť v práci učiteľa, kurikulum, štandardy, kľúčové kompetencie, výchova žiakov k podnikavosti, európska dimenzia vzdelávania, metódy rozvoja kritického a tvorivého myslenia žiakov, moderné trendy v skúšaní a hodnotení žiakov, niektoré progresívne koncepcie výučby, napr. konštruktivizmus, autentické vyučovanie, elektronické vzdelávanie, mozgovokompatibilné učenie. V úvode každej kapitoly sú uvedené konkrétne ciele štúdia kapitoly, ktorých mieru dosiahnutia si čitateľ môže overiť vyriešením autodidaktického testu. V závere každej kapitoly sú uvedené úlohy a námety na premýšľanie, ktoré možno využiť aj ako témy projektov alebo seminárnych prác. Publikácia je určená najmä učiteľom základných a stredných škôl, ako aj študentom učiteľských odborov na vysokých školách.