Karel Plocek Knihy

Tavistocke Vorträge – eine Reihe von fünf Vorträgen an der Tavistock-Klinik für etwa 200 Ärzte.

Přes tisíc citátů z celoživotního díla švýcarského psychiatra, psychologa, psychoterapeuta a jednoho z nejvýznamějších myslitelů dvacátéo století Carla Gustava Junga, které kniha obsahuje, představuje jistém smyslu duchovní kompendium současné západní moudrosti. Vybrala je Jungova žačka a spolupracovnice Jolanda Jacobiová a seřadila je tematicky v šestnácti kapitolách do čtyř základních existenciálních okruhů pojednávajících o skutečnosti duše a jejích vztazích, o říši hodnot a o posledních věcech.

The Tavistock lectures, delivered by Jung in 1935, present a clear and engaging introduction to his psychological theories, making them accessible to a broad audience. These five lectures serve as a foundational resource for those new to Jung's work, showcasing his insights and ideas in a classic format that remains relevant for both novices and seasoned readers interested in psychology.

Jako v pořadí osmý svazek „Výboru z díla C. G. Junga“ vychází pod názvem Hrdina a archetyp matky druhá část Jungovy přelomové práce Symboly proměny. Osmý svazek „Výboru“ tedy tvoří s dříve vydaným sedmým svazkem jeden celek. Osmý svazek obsahuje následující kapitoly: Vznik hrdiny, Symboly matky a znovuzrození, Boj o osvobození od matky, Dvojaká matka, Oběť. Součástí knihy je obsáhlý poznámkový aparát a rejstřík.

Though Jung's main researches have centred on the subject of individuation as an adult ideal he has a unique contribution to make to the psychology of childhood. Jung repeatedly underlined the importance of the psychology of parents and teachers in a child's development and he emphasized that an unsatisfactory psychological relationship between parents may be an important cause of disorders in childhood. He maintained that all real education of children needs teachers who not only know how to learn but who can also develop their own personalities. Jung devotes a large part of the book to expounding his views on these important subjects. There is also an outline of the theory of child development, a delightful snapshot from the life of a girl called Anna and her parents, and a stimulating discussion of marriage as a psychological relationship. Finally there is a chapter on child development and individuation.

"From The collected works of C.G. Jung, volumes 10, 18"--Added t.p.

Revidované vydání třetího svazku „Výboru z díla C. G. Junga“. Kniha obsahuje Jungovy texty: Vztahy mezi já a nevědomím; Psychologie přenosu.

Hlbinná interpretácia historického vývoja vzťahu Boha a človeka z pera slávneho analytického psychológa. C. G. Jung vo svojom texte Odpoveď na Jóba, napísanom v roku 1952, ponúka psychologický výklad biblického príbehu o Bohem skúšanom mužovi, ktorý považoval za „milník v dlhom historickom vývoji božského dramatu“. Jung sa nesnaží skúmať text ako racionálny teológ, ale chápe ho ako osobné dielo, v ktorom sa prejavuje vlastná emocionalita a subjektívne pocity čitateľa. Na základe Knihy Jób sa snaží vysporiadať so základnými náboženskými otázkami, hľadá odpoveď na problém ľudského utrpenia a skúma vývoj samotného Boha, presnejšie našu predstavu o ňom: Jahve je symbolom nevedomia, je dobrom aj zlom, Bohom milovaniahodným aj strašným, neobmedzeným božstvom bez sebareflexie. Celý proces stvorenia, na ktorom sa Jahve podieľa so svojou družkou Sofií – božskou Múdrosťou, je procesom transformácie božstva a ľudského vedomia. Aj keď sú Bůh a nevedomie hraničné, nedefinovateľné pojmy, ich vzťah je zložitý a obraz Boha nemožno oddeliť od obsahu nevedomia, konkrétne od archetypu bytostného Já (Selbst).

Explores Jung's psychological concepts regarding the nature, function and importance of man's symbols as they appear on both the conscious and subconscious level

"In the spring of 1957, when he was eighty-one years old, C. G. Jung undertook the telling of his life story. At regular intervals he had conversations with his colleague and friend Aniela Jaffé, and collaborated with her in the preparation of the text based on these talks. On occasion, he was moved to write entire chapters of the book in his own hand, and he continued to work on the final stages of the manuscript until shortly before his death on June 6, 1961." --Amazon web site.

Příručka pro vysoké školy. Jejím obsahem je ontogeneze lidské psychiky. Svazek je rozděleý do tří kapitol - 1.) Úvod - vymezení problému - historické úvahy 2.) Faktografický materiál k psychofyzickému vývoji 3.) K teorii psychofyzického vývoje