Andrea Schindler Knihy

Slabikář navazuje na práci s Živou abecedou. Různými úkoly je podporován rozvoj smyslů potřebných ke čtení a vlastní výuka čtení pokračuje osvojováním si dalších písmen a čtením slov různé obtížnosti sestavených do metodické řady. Slova jsou spojována do vět, věty do přiměřeně dlouhých textů. Slabikář obsahuje základní učivo a prvky rozšiřujícího učiva (cvičení označená hvězdičkou, předčítání říkanek, vyhledávání dalších informací k textu). Texty a jednotlivá cvičení pomáhají rozvíjet slovní zásobu, řeč a výslovnost, komunikaci, napomáhají rozvoji čtení s porozuměním, fantazie, rozvoji mezilidských vztahů a vztahu k přírodě. Ve Slabikáři jsou uplatněny také prvky kritického myšlení (co o daném tématu už víme), globálního čtení (neznámé slovo je podpořeno obrázkem) či projektového vyučování (některé stránky jsou tematicky propojeny, podpořeny doplněním o mezipředmětové vztahy). Jednotlivé činnosti umožňují zapojení všech žáků do výuky. Slabikář je ukončen literární částí, kde děti mohou využít všeho, čemu se za celý školní rok naučily, je motivací k samostatnému čtení prvních knih.

Čítanka byla zpracovaná jako soubor autorských děl určených k vyučovacím účelům, a to zejména k výuce čtení, literární, výtvarné a estetické výchovy. Pro objasnění jejího obsahu byla v čítance použita výtvarná díla, která se zařazenými díly literárními tvoří zvykově nedílný celek. Schválilo MŠMT v roce 2002 k zařazení do seznamu učebnic pro ZŠ jako součást ucelené řady učebnic pro vyučovací předmět český jazyk, s dobou platnosti 6 let.

Učivo je tematicky orientováno k člověku. Žáci sledují svět ve vztazích mezi člověkem a okolním životním prostředím. Seznamují se s člověkem jako jedním z živočichů žijících na Zemi. Pozorují svět neživé přírody, podniknou výpravu za poznáním vesmíru a nahlédnou do světa techniky. Učivem prolínají skupinové úkoly. Při práci ve skupině vytváříme žákům prostor pro kooperaci a vzájemnou komunikaci, učíme je vytvářet a respektovat pravidla spolupráce.

Učebnice v praktických úkolech vychází z nejbližšího pro­stře­dí žáků. Úkoly provází školačka Ája spolu se svojí rodinou a kamarády. Úvodní strany témat k přírodě přináší přehledné fotografické dvoustrany detailů přírodnin v ročních obdobích.

Čítanka obsahu výběr velkého množství poučných, napínavých i zábavných ukázek z děl českých i světových autorů pro děti a mládež. Čítanka byla zpracována jako soubor autorských děl určených k vyučovací účelům, a to zejména k výuce čtení, literární, výtvarné a estetické výchovy. Pro objasnění jejího obsahu byla v čítance použita výtvarná díla, která se zařazenými díly literárními tvoří zvykově nedílný celek.

"Haf! Pojď si se mnou hrát!" VRRR! HAF! Dáš mi jméno? Hledám kamaráda a je jasné, že ty jsi ten pravý! VRRR! HRRRÁT! Pojď si se mnou HRRRÁT! Jsem tvůj pejsek. A jsem moc hodný! I když si rád občas i zalumpačím. To víš, jsem zatím sám... A co ty? Hele, umíš hrát na honěnou? A co třeba psí domino? Už to mám! Budeme si házet. Tak hop na to! Už se nemůžu dočkat! Skoč za mnou a užiješ si parádní zábavu. Však brzy uvidíš. Ledasco se o mě dozvíš a naučíš. Ale hlavní je, HRRRANÍ! Vystřihni si mě, namaluj a zahraj si spoustu parádních HERRR!

Připravili jsme pro vás aktualizované vydání Matýskovy matematiky pro 1. ročník ZŠ. Celková koncepce učebnic i pracovních sešitů zůstala zachována, stejně jako očekávané výstupy jednotlivých dílů. Spoluautoři aktualizovaného vydání shromáždili poznatky z výuky s původním vydáním těchto a pracovních sešitů a na základě těchto poznatků provedli řadu vylepšení. Učebnice byly provázány se souborem „Čteme a píšeme s Agátou“. Materiály stále platí požadavky RVP ZV, navíc přinášejí prostor pro individuální přístup k integrovaným žákům a nabízejí možnost uplatnění formativního hodnocení.