Dominique Dias Knihy

In einer globalisierten Welt entstehen stetig neue Herausforderungen im Kontext der mehrsprachigen Interaktion, die sich in vielfÀltigen Erscheinungsformen manifestieren. Sprechereinstellungen spielen eine große Rolle bei der Frage, welcher Sprache im Sprachlernkontext der Vorzug gegeben wird. Im Rahmen dieses interdisziplinÀr konzipierten Sammelbandes wird die facettenreiche Thematik aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet. Dabei liegt der Schwerpunkt auf den unterschiedlichen Herausforderungen und den Wechselbeziehungen zwischen Mehrsprachigkeit und IdentitÀtsbildung in unterschiedlichen Kontexten. Die hier versammelten BeitrÀge konzentrieren sich sowohl auf den Aspekt der individuellen als auch der territorialen Mehrsprachigkeit. So wird beispielsweise die Frage aufgeworfen, auf welche Weise sich Sprache und IdentitÀt gegenseitig beeinflussen und in welchem HierarchieverhÀltnis unterschiedliche Sprachen im öffentlichen Raum stehen. DarÃŒber hinaus werden sprach- und kulturspezifische Muster in der Kommunikation in den sozialen Medien betrachtet sowie der strategische Einsatz von Mehrsprachigkeit in Comics beschrieben. Eine Reihe von Untersuchungen legt den Schwerpunkt auf Mehrsprachigkeit im Kontext von Musik, Theater und Literatur. Des Weiteren werden anhand einer Studie zur Sprachwahl im irischen Bildungssektor diverse sprachpolitische Fragen beleuchtet. Die vielfÀltigen thematisierten Dimensionen von Mehrsprachigkeit geben Anstöße fÃŒr neue Reflexionsprozesse und Diskurse. Jetzt reinlesen: Inhaltsverzeichnis(pdf)

En raison de la digitalisation grandissante, les discours médiatiques sont de plus en plus diffusés sous leur forme numérique, ce qui implique une reconfiguration des pratiques de production et de réception.