Nina Vink Knihy

Der Lese- und Schreiberwerb stellt für viele Kinder mit geistiger Behinderung eine große Herausforderung dar, weshalb die Anbahnung entsprechender Kompetenzen besonders kleinschrittig und individuell gestaltet werden muss. Der vorliegende Band bietet umfangreiches Übungsmaterial, unterteilt in die Bereiche Hören, Lesen und Schreiben. Die Kinder lernen, Bildkarten den passenden Silbenbögen zuzuordnen, unterstützt durch Sprechen und Klatschen. Sie schulen ihre grafomotorischen Fähigkeiten durch Nachspuren, während Ausschneiden und Aufkleben die Feinmotorik fördern. Übungen zur Figur-Grund-Wahrnehmung, Suchsel zur Fixationsübung und Puzzle zur Entwicklung des Teil-Ganzes-Konzepts unterstützen den Erwerb erster Lesefähigkeiten. Elementare Vorübungen führen die Schülerinnen und Schüler an den Schreibablauf und das Schreiben in der Lineatur heran. Diese Basisfertigkeiten bilden die Grundlage für den Lese- und Schreiberwerb. Für die Bereiche Hören, Lesen und Schreiben gibt es Einführungsmaterialien für die Tafel oder Kleingruppen. Arbeitspläne ermöglichen einen Überblick über bearbeitete Arbeitsblätter und dokumentieren den Lernfortschritt. METACOM-Symbole unterstützen die Schülerinnen und Schüler beim Lernen der Schriftsprache, während gleichbleibende Arbeitsaufträge ihre Selbstständigkeit und Selbstsicherheit stärken.