Ľubomír Lipták Knihy

Monografia Ľubomíra Liptáka (1930-2003) sa stala v roku 1968, kedy vyšla po prvý raz, doslova bestsellerom a stretla sa s jednoznačne kladnou odbornou kritikou. Autor faktograficky pregnantne, no zároveň pútavým esejistickým spôsobom zmapoval vývoj slovenskej spoločnosti od začiatku dvadsiateho storočia po šesťdesiate roky. Štvrté vydanie, v Kalligrame tretie.

Výber štúdií a esejí vynikajúceho slovenského historika registruje nielen problémy v historiografii, ale i spoločenské premeny, aktuálne politické dianie, stredoeurópske a európske kontexty, ako i poučenie z dejín.

1. vydanie. Obsah: I. Druhá svetová vojna II. Slovenská republika III. Okupované územia Slovenska IV. Čechy a Morava v rokoch vojny V. Odboj proti fašizmu VI. Slovenské národné povstanie VII. Oslobodzovanie Slovenska

Kniha jedného z najvýznamnejších slovenských historikov skúma politické strany na Slovensku a ich miesto v slovenských dejinách.

Liptákové eseje v tejto publikácii sa týkajú predovšetkým takzvaných malých dejín. Výber obsahuje jeho práce zväčša publikované už predtým v odborných časopisoch či súboroch zo stretnutí historikov. Výber zostavil znalec jeho diela Ivan Kamenec.

Dejiny Slovenska sa odohrávali predovšetkým v dvoch štátnych útvaroch - v Uhorsku a Československu. A predsa sa týmto rámcom úplne nevyčerpávajú. Zistili by sme to, keby sme ich chceli nahradiť dejinami Uhorska do roku 1918 a po roku 1918 dejinami Československa - ich súčet vytvorí to, čo by sme chceli poznať. Okrem toho existuje aj druhá krajnosť: chápať dejiny Slovenska a Slovákov iba ako dejiny akéhosi "slovenského disentu" v Uhorsku a možno aj v Československu.

Ľubomír Lipták nebol klasickým hospodárskym historikom, no vo svojich prácach sa hospodárskym dejinám často venoval. V poradí štvrtý zväzok výberu z diela tohto významného slovenského historika predstavuje jedenásť textov z oblasti hospodárskych dejín, ktoré boli publikované medzi rokmi 1960 - 2002.

Súbor vedeckých štúdií, článkov a esejí významného slovenského historka mapuje vývoj Slovenska v rokoch 1939 – 1945. Kniha obsahuje dosiaľ nepublikované štúdie o peripetiách vzniku štátu a o raných fázach jeho budovania v tieni Tretej ríše.

Kniha prináša 20 rozhovorov s našimi i zahraničnými osobnosťami, ktorá vyšli na stránkach týždenníka Slovo prevažne na prelome dvadsiateho a dvadsiateho prvého storočia. Títo ľudia, ktorých dielo a život sa už uzavreli, boli nielen svedkami, ale aj aktérmi udalostí druhej polovice dvadsiateho storočia, no aj aktívnymi účastníkmi či pozorovateľmi prevratných zmien po roku 1989, ktoré v čase vzniku rozhovorov už nadobúdali jasné kontúry. Zahraničné osobnosti sa rôznym spôsobom viažu aj k Slovensku, k prelomovej dobe, ktorú sme žili a žijeme. Väčšina oslovených bola aktívna už v čase druhej svetovej vojny. Prišli na svet v prvej tretine minulého storočia a do ich osudov výrazne zasiahlo Povstanie, ktorého sa viacerí zúčastnili. Čítanie rozhovorov, aj keď to iste vtedy redakcia Slova tak nekoncipovala, je ako čítanie jedného príbehu Slovenska.

Historická štúdia o Ríšskej župe Sudety, Protektoráte Čiech a Moravy, a Slovenskom štáte písaná v koordinácii historikov z troch štátov.

Obsahom tejto publikácie sú štúdie, vytvorené na základe príspevkov prednesených na vedeckej konferencii "November 1989", ktorú usporiadala Nadácia Milana Šimečku v spolupráci s Historickým ústavom Slovenskej akadémie vied a Katedrou politológie Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v novembri 1999 v Bratislave. Okrem toho v knihe nájdete aj niekoľko kratších úvah.

Obsahuje náhľady strán zo Zošita pre študenta s výsledkami úloh, možnými riešenia úloh, námetmi a komentármi k nim. Učiteľ odhalí prostredníctvom výsledkov aj zámer úloh. Výsledky sú graficky vyčlenené a urýchľujú prípravu učiteľa na hodinu. Vďaka širokej ponuke úloh si môže učiteľ vybrať a zostaviť hodinu podľa schopností žiakov. Keďže má učiteľ k dispozícii všetko na jednom mieste, zvyšuje sa efektivita prípravy učiteľa na hodinu a má dostatok času na individuálny prístup, vlastné tvorivé aktivity a pod. Úlohy zďaleka nevyčerpávajú potenciál ukážok a komunikačných prostriedkov. Autori predpokladajú schopnosť učiteľa tvorivo pracovať s ponúknutým materiálom.