Monografia Ľubomíra Liptáka (1930 – 2003) sa stala v roku 1968, kedy vyšla po prvý raz, doslova bestsellerom a stretla sa s jednoznačne kladnou odbornou kritikou. Aj v druhom a treťom vydaní po normalizácii sa stretla s nevšedným záujmom.
O dejinách a historiografii. Vydavateľstvo Kalligram sprístupňuje čitateľskej verejnosti výbr z diela Ľubomíra Liptáka, originálnej osobnosti slovenskej historiografie. Tvoria ho najvýznamnejšie vedecké práce, eseje, popularizačné články, recenzie i publikované rozhovory, z ktorých mnohé mali doslova priekopnícky charakter - tak z hľadiska výberu témy ako aj z hľadiska jej interpretácie. Nič nestratili zo svojho vedeckého prínosu a spoločenskej aktuálnosti ani desiatky rokov po uverejnení. Výber zostavil a predslov napísal Ivan Kamenec. Vydanie druhé.
1. vydanie. Obsah: I. Druhá svetová vojna II. Slovenská republika III. Okupované územia Slovenska IV. Čechy a Morava v rokoch vojny V. Odboj proti fašizmu VI. Slovenské národné povstanie VII. Oslobodzovanie Slovenska
Kniha jedného z najvýznamnejších slovenských historikov skúma politické strany na Slovensku a ich miesto v slovenských dejinách.
Liptákové eseje v tejto publikácii sa týkajú predovšetkým takzvaných malých dejín. Výber obsahuje jeho práce zväčša publikované už predtým v odborných časopisoch či súboroch zo stretnutí historikov. Výber zostavil znalec jeho diela Ivan Kamenec.
Dejiny Slovenska sa odohrávali predovšetkým v dvoch štátnych útvaroch - v Uhorsku a Československu. A predsa sa týmto rámcom úplne nevyčerpávajú. Zistili by sme to, keby sme ich chceli nahradiť dejinami Uhorska do roku 1918 a po roku 1918 dejinami Československa - ich súčet vytvorí to, čo by sme chceli poznať. Okrem toho existuje aj druhá krajnosť: chápať dejiny Slovenska a Slovákov iba ako dejiny akéhosi "slovenského disentu" v Uhorsku a možno aj v Československu.
Ľubomír Lipták nebol klasickým hospodárskym historikom, no vo svojich prácach sa hospodárskym dejinám často venoval. V poradí štvrtý zväzok výberu z diela tohto významného slovenského historika predstavuje jedenásť textov z oblasti hospodárskych dejín, ktoré boli publikované medzi rokmi 1960 - 2002.
Súbor vedeckých štúdií, článkov a esejí významného slovenského historka mapuje vývoj Slovenska v rokoch 1939 – 1945. Kniha obsahuje dosiaľ nepublikované štúdie o peripetiách vzniku štátu a o raných fázach jeho budovania v tieni Tretej ríše.
Kniha prináša 20 rozhovorov s našimi i zahraničnými osobnosťami, ktorá vyšli na stránkach týždenníka Slovo prevažne na prelome dvadsiateho a dvadsiateho prvého storočia. Títo ľudia, ktorých dielo a život sa už uzavreli, boli nielen svedkami, ale aj aktérmi udalostí druhej polovice dvadsiateho storočia, no aj aktívnymi účastníkmi či pozorovateľmi prevratných zmien po roku 1989, ktoré v čase vzniku rozhovorov už nadobúdali jasné kontúry. Zahraničné osobnosti sa rôznym spôsobom viažu aj k Slovensku, k prelomovej dobe, ktorú sme žili a žijeme. Väčšina oslovených bola aktívna už v čase druhej svetovej vojny. Prišli na svet v prvej tretine minulého storočia a do ich osudov výrazne zasiahlo Povstanie, ktorého sa viacerí zúčastnili. Čítanie rozhovorov, aj keď to iste vtedy redakcia Slova tak nekoncipovala, je ako čítanie jedného príbehu Slovenska.
Historická štúdia o Ríšskej župe Sudety, Protektoráte Čiech a Moravy, a Slovenskom štáte písaná v koordinácii historikov z troch štátov.
Obsahom tejto publikácie sú štúdie, vytvorené na základe príspevkov prednesených na vedeckej konferencii "November 1989", ktorú usporiadala Nadácia Milana Šimečku v spolupráci s Historickým ústavom Slovenskej akadémie vied a Katedrou politológie Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v novembri 1999 v Bratislave. Okrem toho v knihe nájdete aj niekoľko kratších úvah.
Obsahuje náhľady strán zo Zošita pre študenta s výsledkami úloh, možnými riešenia úloh, námetmi a komentármi k nim. Učiteľ odhalí prostredníctvom výsledkov aj zámer úloh. Výsledky sú graficky vyčlenené a urýchľujú prípravu učiteľa na hodinu. Vďaka širokej ponuke úloh si môže učiteľ vybrať a zostaviť hodinu podľa schopností žiakov. Keďže má učiteľ k dispozícii všetko na jednom mieste, zvyšuje sa efektivita prípravy učiteľa na hodinu a má dostatok času na individuálny prístup, vlastné tvorivé aktivity a pod. Úlohy zďaleka nevyčerpávajú potenciál ukážok a komunikačných prostriedkov. Autori predpokladajú schopnosť učiteľa tvorivo pracovať s ponúknutým materiálom.
