Ján Jiskra (z Brandýsa) (čes. Jan Jiskra (z Brandýsa), nem. transkr. Johann Giskra (von Brandeis), angl. transkr. John Giskra, maď. transkr. Giskra János) (* asi 1400 – † asi 1469) bol český žoldnier, vojvodca, stratég a diplomat. Na čele bývalých husitov dlhý čas pôsobil na Slovensku, kde hájil záujmy Habsburgovcov vo vzťahu k uhorskému trónu.
Labyrinty sú určené pre deti od 10 rokov Na prázdninové dni ponúkame ďalšiu knihu z edície hravých titulov. Publikácia obsahuje 40 strán plných zábavných labyrintov a tajuplných bludísk na vylúštenie. Táto publikácia deti nielen pobaví, ale aj precvičí ich dôkladnosť, predstavivosť a schopnosť sústrediť sa.
Leporelo Zvieratká v zoo je určené deťom od veku 18 mesiacov. Obsahuje ilustrácie obľúbených zvieratiek zo zoologickej záhrady od žirafy a slona až po krokodíla a opicu. Jednotlivé obrázky sú doplnené krátkymi rýmovanými riekankami, ktoré sú pre dieťa zrozumiteľné a ľahko si ich zapamätá.
Dieťa vo veku 18 - 24 mesiacov: Deti v tomto veku rýchlo rozširujú svoju slovnú zásobu. Bežne používajú až 60 slov, v dvoch rokoch zvládnu dokonca 300 slov. Ešte však nerozprávajú dokonale. Stále šušlú, prehadzujú hlásky alebo slovosled. Tvoria slovné spojenia s jednoduchou gramatikou a vety typu - Mamička je jablko. Dvojročné dieťa začína rozumieť pojmom: malý - veľký, dlhý - krátky. Dokážu slovne vyjadriť niektoré emócie, chápu jednoduchý príbeh Začínajú sa zdokonaľovať v sebestačnosti, vyjadrujú svoj názor. V tomto období sa dotvára povaha dieťaťa. Zapamätajte si! V tomto veku deti majú rady jazykové rituály, často chcú rozprávať každý deň rovnakú rozprávku, veľmi sa im páčia rôzne riekanky. Buďte trpezliví a pokojne im ukazujte každý večer rovnakú knižku. Od 18 mesiacov sa odporúča začať s čítaním knižiek s textami alebo s rozprávaním podľa obrázkov, pretože sa tým rozvíja slovná zásoba. Dieťa vám s prezeraním knižky môže pomáhať, i keby malo len obracať stránky.
Dieťa vo veku 18+ mesiacov: Už dokáže pomenovať obrázok, spája dohromady rôzne slová, používa 50 a viac jednotlivých slov. Po roku a pol dochádza k rýchlemu rozvoju ako pasívneho, tak aj aktívneho slovníka. Dieťa začína chápať symbolický význam slov. Používa slovesá a učí sa hovoriť zrozumiteľné vety s dvoma slovami, čo je predzvesťou ovládania základov gramatiky. Opisuje svoju činnosť (napríklad: ja idem). Začína sa pýtať prečo?. Pomáha obracať stránky v knižke, ukazuje obrázky, rozumie jednoduchým rýmovaným riekankám.
