Zeynep Kalkavan-Aydin Knihy

Die in diesem Sammelband präsentierten Untersuchungen in deutscher und englischer Sprache beleuchten, inwieweit das Türkische in Deutschland als 'sehr lebendige Sprache' gilt und welche Besonderheiten die zweisprachigen Erwerbsprozesse aufweisen. Die Ergebnisse sind als Teile eines großen Puzzles zu betrachten, das verschiedene Erwerbsbereiche, wie die Morphologie, sowie den Gebrauch des Türkischen, insbesondere durch Jugendliche, umfasst. Die Studien tragen zur Erkenntnis bei, dass die deutsch-türkische Zweisprachigkeit im Kontext der Mehrsprachigkeit spezifische Merkmale aufweist, die nicht an einer monolingualen Norm gemessen werden können. Vielmehr haben sie ihren Ursprung in einer besonderen bilingualen Wissensverarbeitung und sind durch die sozialen Umstände der Migrationsgesellschaft geprägt.

Der Band untersucht das Lernen von Lesen und Schreiben aus linguistischer und fachdidaktischer Sicht und betont die Verbindung von Theorie und Praxis. Ein zentrales Merkmal ist die Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit in den verschiedenen Kapiteln. Jedes Kapitel bietet Lektüreempfehlungen, Aufgaben und Lösungsvorschläge, um das Verständnis zu vertiefen. Zudem werden die wichtigsten Aussagen in Tabellen, Grafiken und Informationskästen übersichtlich zusammengefasst, was die Inhalte anschaulich und leicht nachvollziehbar macht.