Milan Hejný je uznávaný matematik a expert na didaktiku matematiky, ktorý pôsobil ako profesor na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Prahe. Jeho práca sa zameriava na hlbšie porozumenie matematickým konceptom a efektívne metódy ich výuky. Hejný sa venuje rozvoju matematického myslenia u študentov a skúma spôsoby, ako sprístupniť matematiku širšiemu publiku. Jeho prínos spočíva v inovatívnych prístupoch k výučbe, ktoré podporujú aktívne učenie a kritické myslenie.
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul
spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí
vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o
prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora
diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako
poznatkové. Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a
letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na
www.ucmeradi.sk
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul
spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí
vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o
prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora
diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako
poznatkové. Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a
letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na
www.ucmeradi.sk
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul
spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí
vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o
prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora
diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako
poznatkové. Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a
letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na
www.ucmeradi.sk
Séria učebníc pre 1. stupeň základných škôl je spracovaná v súlade so Štátnym
vzdelávacím programom pre ISCED 1. K učebnici patrí pracovný zošit 1. diel a
2. diel
Učebnica pre 3. ročník ZŠ nová generácia k výučbe matematiky Hejného metódou.
Učebnica podporuje konštuktivistickú výuku matematiky a postupuje podľa
Hejného metódy. Pre 3. ročník je pripravená učebnica a dva pracovné zošity.
Matematika F je šiestou zo sady druhostupniarskych učebníc pre výučbu
matematiky Hejného metódou. Je určená pre žiakov cca 8. a 9. ročníka ZŠ. Sada
učebníc A, B, ... je určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ alebo pre 8-ročné
gymnáziá. Nenadväzuje priamo na učebnice pre 1.-5. ročník, preto je možné s
týmito učebnicami začať aj v triedach, ktoré sa na 1. stupni ZŠ neučili
Hejného metódou a nepoužívali učebnice Hejného matematiky. V týchto
učebniciach sú jednotlivé prostredia v stručnosti znovu zavedené, niektoré už
priamo vo vyššej forme, ktorá je bližšia žiakom 2. stupňa. S učebnicou B možno
začať buď v 5. alebo 6. ročníku a postupne nadväzovať ďalšími. Pre žiakov,
ktorí sa učili podľa Hejného učebníc už na 1. stupni ZŠ, bude učebnica A s
veľkou pravdepodobnosťou pomerne ľahko zvládnuteľná. A to najmä pre tých,
ktorí už majú za sebou učebnicu pre 5. ročník, ale aj pre žiakov, ktorí
skončili s učebnicou pre 4. ročník. Celá sada pre 2. stupeň sa skladá zo 6
dielov označených A, B, C, D, E a F. Jeden diel zodpovedá zhruba pol až
trištvrte roku vyučovania (v závislosti od hodinovej dotácie predmetu). Ku
každej dvojici učebníc bude vychádzať metodická príručka, a tiež aj pracovné
zošity.
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul
spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí
vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o
prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora
diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako
poznatkové. Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a
letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na
www.ucmeradi.sk
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul
spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí
vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o
prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora
diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako
poznatkové. Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a
letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na
www.ucmeradi.sk
Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul
spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí
vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o
prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora
diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako
poznatkové. Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a
letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na
www.ucmeradi.sk
