Zuzana Svobodová Knihy

Knížka o sourozencích a lásce mámy k dětem vypráví příběh o dvou ještěřičkách, který pocítíte až v duši. Inspiruje děti podívat se do svého srdíčka, pojmenovat vlastní pocity, pochopit je a přijmout. A tak poznat sebe samé. Bratr a sestra, Lolo a Lili, si myslí, že sluníčka, které velmi milují, mají málo. Přemýšlejí nad tím, jestli se sluníčko vrátí, když se na chvíli ztratí za mraky, a na koho vlastně svítí víc. Vydají se na výlet, aby našli místo, kde slunce svítí nejvíc. Objeví však něco velmi důležitého. Nakladatelská anotace.

S esoteričkou Zuzanou Svobodovou a fotografkou Marií Holečkovou jsme se vydali na Turské pole, kde byla svedena mýtická bitva mezi Čechy a Lučany, dobře známá ze Starých pověstí českých. Všude v okolí jsme naráželi na podivuhodné stopy dávného býčího kultu, na pravěká obětiště, na podzemní chodby, na hrůzné prokletí obcí Makotřas, Lidic a Černuce nad Turščem... Ale také jsme přicházeli na zapomenutá místa, naplněná tichou krásou a mocnou léčivou silou. Nedílnou součástí vázané knihy na křídovém papíře bude velké množství emotivních barevných fotografií a kreseb.

Potřebujete získat základní přehled v právu životního prostředí, nebo jej prohloubit? Pak je tu tato ojedinělá kniha na českém trhu s právní literaturou! Naleznete v ní na jednom místě všechny důležité informace týkající se ochrany životního prostředí, jež jsou jinak roztříštěné do mnoha zákonů. Publikace je komplexní a zároveň psaná tak, aby ji pochopil každý, kdo se zpracovávanou oblastí zabývá. Součástí knihy jsou praktické příklady. Publikace, napsaná environmentálními právníky-praktiky, poslouží jak těm, kteří potřebují sepsat jednoduché úkony ve správním řízení, tak zkušenějším uživatelům práva životního prostředí, kteří hledají odpovědi na sporné otázky a odkazy na nejnovější klíčovou judikaturu.

Analyticko-srovnávací studie Školní vzdělávání ve Francii je sedmou publikací v řadě Školní vzdělávání v zahraničí. Studie, která si zachovává obdobnou strukturu jako předchozí publikace, se opírá nejen o odbornou literaturu, ale také o empirická data autorů získaná pozorováním ve školních třídách a rozhovory s aktéry vzdělávacího systému (učiteli, řediteli, inspektory). Zaměřuje se na klíčové problémy školního vzdělávání. Čeští autoři poskytují pohled na francouzský vzdělávací systém „zvenku“, přičemž se věnují vzdělávací politice, charakteristice systému, profesi učitele, kurikulu, evaluaci, spravedlnosti ve vzdělávání, jazykovému vzdělávání a specifikům vzdělávání v zámořských teritoriích. Renomovaný francouzský výzkumník a sociolog vzdělávání Jean-Yves Rochex v poslední kapitole přináší pohled „zevnitř“ a zaměřuje se na vývoj a současný stav vzdělanostních nerovností ve Francii. Publikace přispívá k literatuře srovnávací pedagogiky a přináší systematicky utříděné poznatky o zemi, jejíž specifika a problémy vzdělávání nejsou českým čtenářům příliš známá. Je určena výzkumníkům, odborníkům, vyučujícím, studentům pedagogických fakult, zástupcům Ministerstva školství a dalším pracovníkům ve státní správě zabývajícím se vzděláváním.

Publikace s názvem Josef Zvěřina a teologie agapé přináší texty předních žáků tohoto největšího českého teologa 20. století a těch, kteří se zabývají teologií agapé už v dalších generacích české teologie. Tři hlavní tematické celky publikace postupně přinášejí vhled do života a díla Josefa Zvěřiny (1913–1990).

Vybraní filozofové a teologové výchovy v textu rozebírají dílo českého filozofa Radima Palouše, a to v kontextu problematiky výchovy, svobody a dialogu.

Učebnice Praktická cvičení z buněčné biologie slouží současně jako učební materiál a pracovní sešit v jednom. V každé kapitole je nejprve teoretická část, týkající se probíraného tématu, a v druhé, praktické části jsou úkoly, které student plní samostatně či ve skupině. Teoretická část obsahuje pouze vybraná témata a pojmy přímo spojené s řešenými úkoly, neklade si za cíl teoreticky obsáhnout celé téma. V textu se vyskytují QR kódy, které doplňují vysvětlení probírané látky o videa. V praktické části se studenti seznámí se světelným mikroskopem a osvojí si základní práci s ním. Prováděním úkolů si studenti procvičí přípravu nativních preparátů a správné pozorování trvalých preparátů, jež jsou živočišného (beraní erytrocyty, epiteliální buňky sliznice úst, buněčnou kulturu HeLa, trepku velkou, octomilku) či rostlinného původu (kořínek cibule). Studenti do učebnice zaznamenávají a kreslí výsledky svých pozorování, sepisují závěr a zpracovávají odpovědi na teoretické otázky.

Podtitul: Pedagogika volného času jako výchova ke svobodě. – Titul nahlíží na pedagogiku volného času cestou teologického, konkrétně křesťanského vnímání člověka. V souladu se zaměřením jednotlivých autorů jsou promýšleny a prezentovány různé cesty ke kontemplativnímu způsobu jednání a v souladu s pedagogikou volného času akcentovány především metody nedirektivní.