Pavel Navrátil Poradie kníh

Kniha se zabývá doposud opomíjeným tématem, jímž je dopad věznění rodiče na dítě (tzv. neviditelnou oběť trestných činů) a jeho prospívání (wellbeing). Její součástí jsou výsledky unikátního výzkumného projektu Rodičovství za mřížemi, který zpracoval autorský kolektiv, aby nám umožnil proniknout do křehkého světa dětí odsouzených rodičů. Tento výzkum poskytuje komplexní pohled na dané téma. Zkoumá zkušenost s rodičovstvím za mřížemi u rodičů ve výkonu trestu, jejich dětí a osob pečujících o tyto děti. Popisuje, jakou roli mají brány vězení při utváření vztahu mezi dítětem a jeho rodičem. Identifikuje potřeby těchto dětí, dopady uvěznění rodičů na jejich prospívání, odolnost a vztah s rodiči. Společně s tím výzkum přináší odpovědi na otázky, které jsme si doposud nekladli, a představuje postupy na podporu dětí uvězněných rodičů. Tyto postupy jsou určeny nejenom pro odborníky z praxe, ale pro všechny, kteří se snaží pomoci neviditelným obětem trestných činů uniknout z bludného kruhu nevšímavosti, nedostatečné podpory a stigmatizace.

Metodická příručka k pracovní učebnici Informatika pro 5. ročník ZŠ. Metodická příručka obsahuje: •vysvětlení či doplnění hlavního výkladu, •u vybraných témat tipy do výuky, upozornění na úskalí v problematice, •u vybraných témat rozšiřující náměty do výuky, nebo výklad nad rámec standardního učiva, •řešení veškerých úkolů z pracovní učebnice, •odkazy na elektronickou podporu a materiály ke stažení. Metodická příručka poskytuje učitelům informatiky silnou metodickou podporu při výuce. Hodinu po hodině provádí učitele probíranou látkou a nabízí vyčerpávající podklady.

Pracovní učebnice Informatika pro 5. ročník ZŠ přitažlivou a názornou formou uvádí žáka do informatického světa. Plynule navazuje na učebnici Informatika pro 4. ročník ZŠ. Ukazuje způsob sběru a vyhodnocení informací pomocí dotazníku a průzkumu. Na praktických příkladech objasňuje práci se strukturovanými daty, řazení dat, jejich setřídění a výběr v datech podle vlastností. Pomůže pochopit stromový diagram a jeho aplikace. Podstatná část učebnice je věnována úvodu do blokového programování. Pomáhá pochopit, jak se program tvoří, a objasňuje základní principy programování. Učebnice neopomíjí ani problematiku bezpečnosti při sdílení dat na internetu. Závěr publikace je věnován seznámení s principem fungování informačních systémů včetně příkladů z běžného života. Učebnice Informatika pro 5. ročník ZŠ odpovídá rámcovému vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, vzdělávací oblasti Informatika.

Zcela nová edice učebnic informatiky pro střední školy. Titul vyniká zejména názorností a srozumitelností výkladu problematiky, k čemuž přispívá i celobarevné provedení s mnoha doplňujícími obrázky, ilustracemi a schématy. Rozsah učiva zcela odpovídá požadavkům k nové maturitě. Struktura kapitol je členěna tak, aby přesně korespondovala s katalogem požadavku ke státním maturitám. Grafickými prvky jsou rozděleny části pro základní a náročnější verzi maturity, takže student přesně ví, co musí umět, aby zkoušku zvládl. Titul je součástí trojdílné edice

Druhý díl knihy se na rozdíl od předchozího vydání výrazněji zaměřuje na počítačovou grafiku a moderní internetové technologie. Přitom nadále obsahuje stěžejní oblasti informatiky, jako je tvorba internetových stránek pomocí HTML a CSS, databáze prostřednictvím Access 2007 a tvorbu prezentací pomocí PowerPointu 2007. Stručný obsah druhého dílu - Pokročilé internetové technologie (ICQ, Skype, Facebook, YouTube apod.) - Tvorba internetových stránek (HTML, CSS) - Databáze (MS Access 2007) - Prezentace (PowerPoint 2007) - Počítačová grafika (teorie, barvy, vektorová, rastrová, PDF, zásady práce s grafikou, digi foto, digi video apod..).

Kniha „Reflexivní posouzení v sociální práci s rodinami“ prezentuje výsledky dlouhodobého výzkumu, který si klade za cíl prohlubovat teoretické poznání sociální práce. Studie, kterou představujeme v této monografii, je zaměřena na výzkumnou otázku: „Jak lze používat teorie sociální práce v procesu posouzení životní situace klientů, která je ovlivněna podmínkami pozdní modernity/ postmodernity? Možnostmi využití teorie v procesu posouzení se zabýváme v rámci dvou referenčních témat, která práci propojují a jsou jejím ideovým svorníkem. První z nich se váže na předpoklad, že západní společnosti vstoupily do éry pozdní modernity / postmodernity, kterou nahlížíme jako nejobecnější společenský rámec, v němž se sociální práce nyní realizuje jako specifická společenská aktivita a instituce. Druhým horizontálním tématem je teoretická reflexivita, jejíž možnosti a přínos kriticky hodnotíme.

Materiály z archivů StB vybrali, edičně uspořádali a komentovali Pavel Navrátil a František Stárek Čuňas. Na konci roku 1976 byl samizdatově vydán soubor dokumentů, který zachycuje klíčové události českého undergroundu, zejména soudní řízení s jeho představiteli a jejich reakce ve veřejných sdělovacích prostředcích a mezi disidenty. Tento samizdat, původně bez názvu, se podle barvy obálky nazývá "hnědá kniha". Byla to ojedinělá edice, která se rychle začala opisovat a existuje ve třech postupně rozšiřovaných verzích. První vydání shromáždilo dokumenty a zprávy ze dvou procesů, označovaných jako "případ Plastic People", a pozdější verze obsahují i soudní proces s Janem Princem z roku 1977. Současná tištěná edice vychází z nejširšího, třetího samizdatového vydání z roku 1980, obohaceného o dříve nedostupné dokumenty, které byly blokovány železnou oponou nebo utajeny archivy Ministerstva vnitra ČSR. Tyto materiály výstižně ilustrují fungování totalitního režimu. Edice také obsahuje ukázky zahraničního tisku, které informují o kampani na podporu vězněných. Rozsáhlý poznámkový aparát přináší cenné nové informace.