The book offers a structured approach to qualitative content analysis through eight distinct steps, making it accessible for researchers at any stage of their project. It guides readers on effectively applying this methodology to various types and volumes of data, ensuring a comprehensive understanding of the analytical process.
Philipp Mayring und Norbert Rath beleuchten zentrale Fragen der Glücksthematik: Was ist Glück, woher kommt es und wie kann man es erreichen? Sie beginnen mit klassischen philosophischen Ansätzen und untersuchen die Auffassungen antiker Denker wie Demokrit, Platon, Aristoteles und Epikur sowie neuzeitlicher Philosophen wie Montaigne, Kant, Hegel, Nietzsche, Freud und Adorno. Dabei wird die Historizität der Glückskonzepte deutlich und die Notwendigkeit einer Kritik am »falschen« Glück hervorgehoben. Auch psychologische Konzepte von Glück sind vielschichtig. Sie analysieren empirisch, wie subjektive Glücksgefühle entstehen, welche emotionalen, kognitiven und handlungsbezogenen Prozesse daran beteiligt sind und in welchen Situationen Menschen Glück empfinden. Hier ist ebenfalls eine kritische Perspektive gefragt: Es wird Kritik an verschiedenen Glücksdefinitionen, Erhebungsinstrumenten sowie an der Instrumentalisierung und Kommerzialisierung von Forschungsergebnissen geübt. Besonders im Hinblick auf die weit verbreitete Positive Psychologie wird ein Ideologieverdacht geäußert: Handelt es sich um unerfüllbare Versprechungen einer affirmativen psychologischen Glücksforschung? Mayring und Rath gehen diesen Fragen im Dialog zwischen Philosophie und Psychologie nach und finden trotz unterschiedlicher Ansätze bemerkenswerte Übereinstimmungen in ihrer kritischen Theorie des Glücks.
Die sechste Auflage der übersichtlichen und leicht verständlichen Einführung in die Denkhaltung und die Methoden der qualitativen Sozialforschung ist für Studierende aller sozial- und humanwissenschaftlichen Disziplinen geeignet. Die qualitative Sozialforschung erfreut sich stetig wachsenden wissenschaftlichen Zuspruchs. Diese Einführung gibt – verständlich formuliert und kompakt – Aufschluss über die komplexen Methoden: von der Einzelfallanalyse über die Feldforschung bis hin zur qualitativen Evaluationsforschung. Dabei wird deutlich, dass qualitative Forschung keine beliebig einsetzbare Technik ist, sondern eine Grundhaltung, ein Denkstil, der sich immer streng am Gegenstand orientiert. Das Buch ist für Studierende aller sozial- und humanwissenschaftlichen Disziplinen geeignet. Die 7. Auflage wurde vollständig aktualisiert und um neue Ansätze (Mixed Methods) und Tools (QCAmap) ergänzt. Aus dem Inhalt: 1. Geschichte qualitativen Denkens 2. Theorie qualitativen Denkens 3. Untersuchungspläner qualitativer Forschung 4. Verfahren qualitativer Analyse 5. Computereinsatz in der qualitaitven Sozialforschung 6. Gütekriterien qualitaitver Forschung 7. Schlussbemerkung: Fallstricke qualitativer Forschung
Viele Ansätze der 'Qualitativen Sozialforschung' bleiben vage, unsystematisch und schwer nachvollziehbar. Die 'Qualitative Inhaltsanalyse' hingegen bietet als explizit theorie- und regelgeleitete Analyse die Möglichkeit einer systematischen, strukturierten Arbeit mit unterschiedlichstem sprachlichen Material. Qualitative Sozialforschung ist als Ergänzung und Alternative zu quantitativ-naturwissenschaftlich orientierten Ansätzen zu einem festen Bestandteil der deutschsprachigen Forschungslandschaft geworden.
Grundlagen und Techniken
Grundlagen und Techniken
Eine Studie zur Lehrerarbeitslosigkeit in den neuen Bundesländern
Diese Studie hat sich einen doppelten Umbruch zum Gegenstand gemacht: politische Wende und Arbeitslosigkeit werden in ihren Auswirkungen auf die Betroffenen untersucht. Dem Forschungsbericht liegen offene Interviews und Biographiefragebögen von 50 Lehrerinnen und Lehrern vor, die nach der Wende in den neuen Bundesländern arbeitslos geworden sind. Die verbindet dabei verschiedene theoretische Perspektiven: - Vom Blickwinkel sozialwissenschaftlicher Transformationsforschung aus werden die subjektiven Wirkungen gesellschaftlicher Veränderungsprozesse im Rahmen der Deutschen Einheit untersucht; - aus der Perspektive differentieller Arbeitslosenforschung werden lehrerberufsspezifische Belastungen und Verarbeitungsprozesse der Arbeitslosigkeit auf dem Hintergrund individueller Stressoren und Ressourcen analysiert; - der entwicklungspsychologische und berufsbiographische Blickwinkel erklärt die aktuelle Situation der Betroffenen auf der Folie ihres bisherigen Lebenslaufes.
Mit diesem Buch gelingt es dem Autor, die psychologischen Erkenntnisse zu Glück und Wohlbefinden systematisch darzulegen, wobei vor allem emotions- und gesundheitspsychologische Ansätze zum Tragen kommen. Indem er aber darüber hinaus auch wichtige Aspekte der Philosophie, Theologie, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften und Physiologie miteinbezieht, erstellt er ein Konzept, das der ganzen Komplexität des Phänomens gerecht wird. Ein besonderes Gewicht liegt dabei auf der Diskussion der methodischen Erfaßbarkeit von Glück. Mit einer Reihe von qualitativen Studien wird der Ansatz einer ersten Überprüfung unterzogen. Schließlich stellt der Autor Praxisbezüge her, von der Problematik der Glückstherapien bis zu den pädagogischen Konsequenzen.