Helga Marburger Knihy

Zahlreiche Veröffentlichungen befassen sich mit der Situation türkischer Kinder und Jugendlicher in unseren Schulen. Für fast alle Fächer gibt es inzwischen didaktische Basisliteratur und unterrichtspraktische Hilfen. Ein Unterrichtsfach blieb jedoch in der ausländerpädagogischen Diskussion bis heute ausgespart: die Sexualerziehung. Dieser Mangel ist um so gravierender, als aufgrund des sozio-kulturellen Abstands der türkischen Migranten zur bundesdeutschen Gesellschaft gerade auch der Bereich der Sexualität für türkische Kinder und Jugendliche ein extrem hohes Konfliktpotential beinhaltet. Dieses Buch zielt auf einen Beitrag zur Behebung dieses Defizits: es sondiert das sozio-kulturelle Bedingungsfeld der sexuellen Entwicklung türkischer Migrantenkinder, um dann auf dieser Grundlage die notwendigen didaktisch- methodischen Entscheidungen für eine sexualbezogene Sozialisations- und Integrationshilfe zu erschliessen.