Werner Sauter Knihy

Die Finanzkrise hat es wieder deutlich gemacht: Bankmitarbeiter müssen sich in allen Bereichen der Finanzdienstleistungen laufend fit halten – theoretisch wie praktisch. Das bewährte Standardwerk „Grundlagen des Bankgeschäftes“ von Prof. Dr. Werner Sauter bietet ihnen die notwendige Basis dafür – und dies bereits in der 9. Auflage. Leicht nachvollziehbar vermittelt dieses Buch auf rund 650 Seiten umfassendes Wissen zu allen Bereichen des internen und externen Bankgeschäfts. Die Themen orientieren sich an den Erfordernissen des aktuellen Bankenmarktes. Mit zahlreichen Grafiken, neuesten Daten und anschaulichen Ablaufplänen wird eine besondere Praxisnähe erreicht. Schwerpunkte des Buches bilden der Bankenmarkt und die aktuelle Leistungspalette deutscher Kreditinstitute sowie die rechtlichen, betriebs- und volkswirtschaftlichen Rahmenbedingungen bankwirtschaftlichen Handelns. Das Werk orientiert sich konsequent an den Kundenbedürfnissen, vom Privat- bis zum Firmenkunden. Auch Entwicklungen wie die Veränderung von Rechtsvorschriften für Banken, Neuerungen im europäischen Zahlungsverkehr oder im Effektengeschäft werden fundiert erläutert und bewertet. Ein ausführliches Stichwortverzeichnis ermöglicht einen schnellen Zugriff auf das erforderliche Wissen.

Der Fokus liegt auf der Entwicklung von Werten in Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Das Buch bietet praktische Ansätze zur Ermittlung bestehender Werte und zur Identifikation zukünftiger Werte, die für den Erfolg entscheidend sind. Zudem werden geeignete Trainingsmethoden vorgestellt, um alle Beteiligten in den Prozess der Wertereise einzubeziehen. Durch die Definition und Umsetzung verschiedener Wertebegriffe wird eine fundierte Grundlage geschaffen, um individuelle Freiheit, Verantwortung und Respekt im Arbeitsumfeld zu fördern und nachhaltig zu verankern.

Die zukunftsorientierte Entwicklung von Mitarbeitenden ist entscheidend für die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen. Hierbei steht die Befähigung der Mitarbeitenden im Vordergrund, um selbstorganisiert unbekannte Herausforderungen zu meistern. Skills werden somit als Future Skills betrachtet, die den Anforderungen einer sich ständig verändernden Arbeitswelt gerecht werden müssen.

Werte spielen eine entscheidende Rolle in der modernen Organisation, insbesondere im Kontext der digitalen Transformation, wo Mitarbeiter zunehmend selbstorganisiert arbeiten und eigenverantwortliche Entscheidungen treffen. Das Buch zeigt auf, wie Werte als Leitlinien für dieses Handeln fungieren und bietet praxisnahe Ansätze zur Erfassung, Verwaltung und gezielten Entwicklung von Werten. Ergänzt durch einen Praxisbericht, vermittelt es wertvolle Einblicke, wie Organisationen ihre Werte effektiv nutzen können, um Selbstorganisation zu fördern und Orientierung zu bieten.

Der Bildband präsentiert die einzigartigen Landschaften Oberschwabens, geformt von Gletschern. Fotografen zeigen die Vielfalt von Wiesen, Wäldern und Gewässern sowie seltene Tiere und Pflanzen. Mit faszinierenden Perspektiven und einfühlsamen Porträts wollen sie die Schönheit der Natur und deren Schutz in den Fokus rücken.

Die Autoren zeigen auf, warum Wissensmanagement „top-down“ im Regelfall nicht zum Erfolg führt. Sie erläutern, weshalb kompetenzorientiertes Wissensmanagement einen erweiterten Wissensbegriff benötigt, der auch Werte, Emotionen und Normen umfasst und nur „bottom-up“ erfolgen kann. Sie beschreiben die Integration des Wissensmanagements in kompetenzorientierte Lernprozesse und entwickeln Handlungsempfehlungen für den notwendigen Veränderungsprozess.

Wir leben in einer Wertegesellschaft, die die Wissensgesellschaft überrollt und dominiert. Nationalistische Werteurteile behindern den Welthandel, während illiberale Werte demokratische Grundsätze gefährden. Kriegsbegeisterung und subjektivistische Wertehaltungen erhöhen die Kriegsgefahr. Gleichzeitig entstehen positive Werteeinstellungen in Ökonomie, Ökologie, Politik und Menschenrechten. Trotz des rasanten Wissenswachstums können wir keine klaren Antworten auf die Zukunft finden. Werte werden entscheidend, um in der Fülle von Fakten Orientierung zu finden. Die Autoren definieren Werte neu als Ordner der Selbstorganisation menschlichen Handelns. Sie betrachten die Geschichte als eine Abfolge von Werteauseinandersetzungen zwischen Klassen, Völkern und Kulturen. Auf Basis wissenschaftlicher Werteforschung und Wertemanagement skizzieren sie Wege zur gezielten Werteentwicklung in Gesellschaft und Wirtschaft. Diese Wertegesellschaft hat drei wesentliche Konsequenzen: Informationen und Erkenntnisse sind wahr oder falsch, während Werte nicht in diese Kategorien passen. Grundwerte sind inkommensurabel und lassen sich nicht vergleichen. Die Verinnerlichung von Werten, ihre Umwandlung in persönliche Emotionen und Motivationen, wird zentral für jede gezielte Werteentwicklung. Ohne diese Verinnerlichung sind Werte wertlos. Wir wollen in dieser Wertegesellschaft weiterleben und sie deshalb verstehen!

Wie werden wir in zehn Jahren beruflich - betrieblich lernen? In welcher Weise werden wir dann die vielfältigen neuen Möglichkeiten der Lerntechnologie und des sozialen Lernens im Web nutzen, die sich schon heute andeuten? In den kommenden zehn Jahren werden Computer zu aktiven Lernpartnern, die Kompetenzentwicklungsprozesse ermöglichen und tutoriell begleiten. Dabei sind drei Trends von wesentlicher Bedeutung: • Die Entfaltung semantischer Netze im Rahmen von Kompetenzentwicklungsprozessen, • die zunehmende Einbeziehung des Cloud Computing in betriebliche Lernsysteme, • die Nutzung immer leistungsfähigerer „humanoider“ Computer als Tandempartner beim selbstorganisierten Kompetenzaufbau. Die Autoren analysieren diese Entwicklungen. Sie leiten Trends für das Lernen in der Zukunft ab und entwickeln Anwendungsvorschläge für die Kompetenzentwicklung mit dem „Lernpartner Computer“. Sie prognostizieren, wie sich Lernräume und Lernkulturen in Unternehmen schrittweise auf diese kommenden Veränderungen hin entwickeln werden und leiten daraus konkrete Handlungsempfehlungen für die Gestaltung der aktuellen Lernsysteme ab.

Social Business erfordert kollaborative Unternehmen , in denen Arbeiten und Lernen wieder zusammen wachsen. Auf der Grundlage einer Analyse der voraussichtlichen Entwicklung der Rahmenbedingungen der Arbeitswelt und der betrieblichen Lernsysteme in der Zukunft werden in diesem Werk die Anforderungen an innovative Kompetenzentwicklungssysteme mit E-Learning, Blended Learning , Social Learning und Workplace Learning abgeleitet. Es vermittelt praxiserprobte Lösungskonzepte und Entscheidungshilfen für die Entwicklung und Einführung zukunftsorientierter Lernsysteme mit dem Ziel, eine Kultur kollaborativen Arbeitens und Lernens am „Workplace“ zu initiieren.