Viac o knihe
Polemický spis. Školy v rozvinutých společnostech jsou podle autora vším jiným, jenom ne místem vzdělávání. Změnu této situace vidí právě v odškolněné společnosti, tedy společnosti, která zásadně změní stávající formu školy. Jedná se o dnes již klasické dílo na pomezí sociologie a pedagogiky, které může dnešním českým čtenářům přinést nemálo podnětů k přemýšlení. "Mnoho žáků, zejména chudých, intuitivně ví, co s nimi školy dělají. Učí je zaměňovat průběh a podstatu. Jakmile se tento rozdíl setře, začíná platit nová logika: čím více péče, tím lepší výsledky, neboli eskalace vede k úspěchu. Studentům je systematicky vštěpováno, aby se spokojili s vyučováním namísto učením se, postupem na vyšší stupeň školy namísto vzdělání, s vysvědčením či diplomem namísto znalosti věci a se sebevědomým projevem namísto schopnosti říci něco nového. Škola je směřuje k tomu, aby akceptovali služby namísto hodnot."
Nákup knihy
Odškolnění společnosti, Ivan Illich
- Jazyk
- Rok vydania
- 2000
- product-detail.submit-box.info.binding
- (mäkká)
Platobné metódy
Tu nám chýba tvoja recenzia
- Titul
- Odškolnění společnosti
- Jazyk
- česky
- Autori
- Ivan Illich
- Vydavateľ
- Sociologické nakladatelství
- Rok vydania
- 2000
- Väzba
- mäkká
- ISBN10
- 8085850966
- ISBN13
- 9788085850963
- Série
- Zbierka
- Studie
- Štítky
- Náučná literatúra, Spoločenské vedy, Sebarozvoj, Politológia & Politika, Pedagogika, Filozofická tematika, Politika, Filozofia, Materstvo & Rodičovstvo, Vzdelávanie & školstvo, Sociológia, Rodičovstvo, Rozvojová pomoc, Reformná pedagogika
- Prvé vydanie
- 1971
- Pôvodný názov
- Entschulung der Gesellschaft
- Hodnotenie
- 4,05 z 5
- Anotácia
- Polemický spis. Školy v rozvinutých společnostech jsou podle autora vším jiným, jenom ne místem vzdělávání. Změnu této situace vidí právě v odškolněné společnosti, tedy společnosti, která zásadně změní stávající formu školy. Jedná se o dnes již klasické dílo na pomezí sociologie a pedagogiky, které může dnešním českým čtenářům přinést nemálo podnětů k přemýšlení. "Mnoho žáků, zejména chudých, intuitivně ví, co s nimi školy dělají. Učí je zaměňovat průběh a podstatu. Jakmile se tento rozdíl setře, začíná platit nová logika: čím více péče, tím lepší výsledky, neboli eskalace vede k úspěchu. Studentům je systematicky vštěpováno, aby se spokojili s vyučováním namísto učením se, postupem na vyšší stupeň školy namísto vzdělání, s vysvědčením či diplomem namísto znalosti věci a se sebevědomým projevem namísto schopnosti říci něco nového. Škola je směřuje k tomu, aby akceptovali služby namísto hodnot."