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El destacado historiador francés Marc Bloch, cofundador de la escuela de los Annales, fue una de las víctimas de Klaus Barbie. En su legado se encontró una obra metodológica inacabada, "Apología de la historiografía o La profesión del historiador". Este trabajo ofrece valiosas perspectivas sobre la autocomprensión y los modos de pensar de la investigación histórica moderna, así como sobre sus objetivos y límites. Bloch reflexiona sobre la metodología y la ética de esta "ciencia en movimiento", explorando cómo y por qué trabaja un historiador. Esta obra es fundamental para comprender el desarrollo de la historiografía contemporánea y sus implicaciones en la interpretación del pasado. A través de su análisis, se invita a los lectores a considerar la naturaleza de la historia y el papel del historiador en la construcción del conocimiento histórico.
Nákup knihy
Introducción a la historia, Marc Bloch
- Jazyk
- Rok vydania
- 1985
- Väzba
- (mäkká)
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- Titul
- Introducción a la historia
- Jazyk
- španielsky
- Autori
- Marc Bloch
- Vydavateľ
- Fondo de Cultura Económica
- Rok vydania
- 1985
- Väzba
- mäkká
- Počet strán
- 157
- ISBN10
- 843750189X
- ISBN13
- 9788437501895
- Série
- Kategórie
- Hodnotenie
- 4 z 5
- Anotácia
- El destacado historiador francés Marc Bloch, cofundador de la escuela de los Annales, fue una de las víctimas de Klaus Barbie. En su legado se encontró una obra metodológica inacabada, "Apología de la historiografía o La profesión del historiador". Este trabajo ofrece valiosas perspectivas sobre la autocomprensión y los modos de pensar de la investigación histórica moderna, así como sobre sus objetivos y límites. Bloch reflexiona sobre la metodología y la ética de esta "ciencia en movimiento", explorando cómo y por qué trabaja un historiador. Esta obra es fundamental para comprender el desarrollo de la historiografía contemporánea y sus implicaciones en la interpretación del pasado. A través de su análisis, se invita a los lectores a considerar la naturaleza de la historia y el papel del historiador en la construcción del conocimiento histórico.