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Die Untersuchung fokussiert sich auf die Beziehung zwischen Sprache und Identität in Katalonien, indem nationale und regionale Zeitungsartikel zu zwei sprachpolitischen Diskursen analysiert werden. Zum einen wird das Immersionsmodell betrachtet, das Katalanisch in Schulen priorisiert, während Spanisch nur in wenigen Fächern unterrichtet wird. Zum anderen wird das Manifest der Koine-Gruppe, das eine Veränderung der Sprachsituation im Falle einer Unabhängigkeit Kataloniens fordert, analysiert. Ziel ist es, die Reaktionen auf diese Ereignisse und deren Verbindung zu den Themen Sprache und Identität zu untersuchen.
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Sprache & Identität, Michelle Prinz
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- 2020
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