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Das Buch bietet eine kritische Analyse des finnischen Bildungssystems, insbesondere der inklusiven Beschulung, die durch die PISA-Studien in den Fokus gerückt ist. Es untersucht die aktuelle Situation in Finnland anhand qualitativer Forschung an ausgewählten Schulen und nutzt die von Reich entwickelten Bausteine einer inklusiven Schule als Analysekriterien. Ziel ist es, objektive Erkenntnisse zu gewinnen und zu diskutieren, welche Lehren Deutschland und andere Länder aus Finnlands Erfahrungen in der Inklusion ziehen können.
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Lernen von Finnland, Christopher Mihajlovic
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