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Der Traum von der guten Schule und seine Realisierung

Auf zur Wachheit! Auf zur Entfaltung! Auf zur Lebendigkeit!

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Der Traum von der „guten Schule“ kann im österreichischen Bildungssystem verwirklicht werden, und zwar im Hier und Jetzt! Er beginnt mit dem Lehrer, der die Schule als Stätte der Entfaltung, des Freiraums und des Vertrauens sehen sollte. Durch die lebendige Beziehung zwischen Lehrer und Schülern wird die Möglichkeit geschaffen, dass sich die Kinder öffnen und ihr Potential selbstbestimmt entdecken. Die Autorin, die seit vielen Jahren als Lehrerin und Psychotherapeutin tätig ist, verfolgt die schülerzentrierte Lernmethode „Lernen beginnt mit dem Körper“. Darin bestimmt das Kind den Lernprozess; unterstützt durch einen wertschätzenden Lehrer kann es sich selbst in seinen Bedürfnissen, Fähigkeiten und auch Schwächen erfahren. Diese Lernatmosphäre macht es dem Schüler möglich, sich aus seinem Inneren heraus zu betrachten und zu beurteilen. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie eine lebendige Beziehung zwischen Lehrer und Schüler, die zum Lernerfolg führt, aussieht.

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Der Traum von der guten Schule und seine Realisierung, Ursula Ungerböck

Jazyk
Rok vydania
2016
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(pevná),
Stav knihy
Veľmi dobrá
Cena
5,99 €

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Titul
Der Traum von der guten Schule und seine Realisierung
Podtitul
Auf zur Wachheit! Auf zur Entfaltung! Auf zur Lebendigkeit!
Jazyk
nemecky
Vydavateľ
novum premium
Rok vydania
2016
Väzba
pevná
Počet strán
148
ISBN10
3903067644
ISBN13
9783903067646
Série
Štítky
Pedagogika
Anotácia
Der Traum von der „guten Schule“ kann im österreichischen Bildungssystem verwirklicht werden, und zwar im Hier und Jetzt! Er beginnt mit dem Lehrer, der die Schule als Stätte der Entfaltung, des Freiraums und des Vertrauens sehen sollte. Durch die lebendige Beziehung zwischen Lehrer und Schülern wird die Möglichkeit geschaffen, dass sich die Kinder öffnen und ihr Potential selbstbestimmt entdecken. Die Autorin, die seit vielen Jahren als Lehrerin und Psychotherapeutin tätig ist, verfolgt die schülerzentrierte Lernmethode „Lernen beginnt mit dem Körper“. Darin bestimmt das Kind den Lernprozess; unterstützt durch einen wertschätzenden Lehrer kann es sich selbst in seinen Bedürfnissen, Fähigkeiten und auch Schwächen erfahren. Diese Lernatmosphäre macht es dem Schüler möglich, sich aus seinem Inneren heraus zu betrachten und zu beurteilen. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie eine lebendige Beziehung zwischen Lehrer und Schüler, die zum Lernerfolg führt, aussieht.