Táto séria skúma najnovšie poznatky a osvedčené postupy v oblasti výučby anglického jazyka v globálnom kontexte. Každý zväzok ponúka porovnanie skúseností a prístupov výskumníkov a učiteľov z celého sveta. Skúma, ako sa globálne trendy prepájajú s lokálnymi pedagogickými prístupmi a prináša aktuálne témy a debaty v odbore. Séria je založená na špičkovom výskume a kladie dôraz na prepojenie teórie s efektívnou pedagogickou praxou.
Exploring diverse perspectives on English Language Teaching (ELT) materials, this book features contributions from various international contexts and educational settings. Each chapter combines solid theoretical foundations with practical issues and discussions related to materials design and implementation, offering valuable insights for educators and practitioners in the field.
This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts.