50 Adivinanzas Para Razonar Bien
- 48 stránok
- 2 hodiny čítania
Los niños aprenden estrategias de investigación, como formular hipótoesis y deducir y sacar conclusiones





Los niños aprenden estrategias de investigación, como formular hipótoesis y deducir y sacar conclusiones
Obsahuje úkoly pro trénování logického a matematického myšlení a rozvíjení úsudku dětí pomocí dedukce, kombinace více prvků, orientace v čase a prostoru. Nabízí 50 hádanek, v nichž děti trénují čtení s porozuměním, analýzu informací, pozorování obrázků a schémat, chápání vztahů mezi odlišnými prvky. Každý úkol obsahuje logické nápovědy, které neprozrazují řešení, ale dál vedou myšlení dítěte k správnému závěru. Ověřování výsledku se odehrává na samostatné straně, kde se postupně skládá další úkol.
Από 9 ετών και πάνω
Αυτό το τετράδιο προτείνει στα παιδιά να εξασκηθούν στη λογική και στα μαθηματικά, διεξάγοντας πρωτότυπες έρευνες, οι οποίες στηρίζονται στο συμπέρασμα (από συλλογές, ακολουθίες πραγμάτων, ζεύγη.), στον συνδυασμό πολλών στοιχείων και στην ένταξη στον χρόνο και στον χώρο. Στην προσπάθειά του να επιλύσει τα 50 αινίγματα, το παιδί θα εξασκηθεί στο να: διαβάζει και να κατανοεί κείμενα, αναζητεί στοιχεία, αναλύει πληροφορίες, παρατηρεί σχέδια και σχήματα, κατανοεί τις λογικές σχέσεις μεταξύ των διάφορων δεδομένων, και επαληθεύει τα αποτελέσματά του χάρη στην ύπαρξη ψυχαγωγικών σελίδων, με τίτλο «Λύση του Μυστηρίου», ή αστείων. Ένας διασκεδαστικός τρόπος ανάπτυξης του κριτικού πνεύματος, που καλλιεργεί τη λογική.
Soubor her, hádanek a cvičení pro děti od 7 do 11 let využívá dětskou hravost k rozvoji logického myšlení. V první části knihy, která je určena dětem - od 7 do 9 let - si děti procvičují zábavným způsobem prostorové pojmy, třídění, rozlišování, dedukci atd. Druhá část - pro děti od 9 do 11 let - rozvíjí osvojování postupů logického myšlení. Čtenáři tu jsou předkládána cvičení na srovnávání, orientaci, předvídání, kombinaci, řazení, dedukci, transformaci, abstrakci atd. Jednotlivé úkoly jsou zadávány tak, aby se při jejich řešení měnil způsob uvažování. Tím se předchází únavě dětí. Děti si osvojují postupy, se kterými se budou setkávat v oblasti matematiky a informatiky.