Albert Lenz Knihy

„Insgesamt vermittelt dieses Buch einen tiefen Einblick in die Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen, die mit einer psychischen Erkrankung eines Elternteils konfrontiert werden. Zu Recht betont Lenz, dass diese subjektive Perspektive einen ganz besonderen Beitrag dazu leisten kann, professionelle Helfer für die Bedürfnisse und die Lebenssituation dieser Kinder und Jugendlichen zu sensibilisieren.“ Beratung aktuell, 3/2005 „Das Buch illustriert ein Beispiel für gelungene Praxisfoschung. Die Studie erfasst anschaulich das Erleben und die Gefühle der Kinder, der konkrete (präventive) Hilfebedarf wird deutlich, Vorschläge für die praktische Umsetzung werden abgeleitet.“ Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 8/05 „Insgesamt gibt das Buch durch seine problemorientierte Sichtweise und die aus der Praxis abgeleiteten Erkenntnisse wertvolle Einsichten in die Problemlagen von Familien mit einem psychisch erkrankten Elternteil.“ Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 3/06

Kinder als Angehörige psychisch kranker Menschen werden zu oft übersehen. Dieses Buch zeigt, warum und wie sie innerhalb des psychosozialen Hilfesystems berücksichtigt werden sollten. Kinder bei der Versorgung ihrer psychisch erkrankten Eltern einzubeziehen ist nicht nur eine notwendige Maßnahme zum Schutz der seelischen Gesundheit der Kinder. Eine Mitversorgung der Kinder bedeutet auch, erkrankte Eltern nicht mit ihren Versorgungsnöten und -ängsten allein zu lassen. Der Autor, Fachmann für das Thema Kinder psychisch Kranker, zeigt zahlreiche konkrete Möglichkeiten, wie u.a. Kliniken die Mitversorgung von Kindern implementieren können. Der kompakte Band aus unserer bewährten Basiswissen-Reihe beleuchtet die Kooperationsmöglichkeiten zwischen Psychiatrie und Jugendhilfe und bietet eine überzeugende Darstellung des aktuellen Forschungsstandes zur Mitbetroffenheit von Kindern.Prof. Dr. phil. Albert Lenz, Dipl.-Psychologe, ist Professor für Klinische Psychologie und Sozialpsychologie an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen. Er ist Autor diverser Bücher zum Thema und Mitherausgeber der Zeitschrift »Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie«.

Trotz belastender Lebensumstände und Probleme entwickeln sich viele Kinder psychisch kranker Eltern zu selbstsicheren, sozial kompetenten und leistungsfähigen Persönlichkeiten. Solche resilienten Kinder verfügen über Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, mit den Belastungen erfolgreich umzugehen und auftauchende Probleme zu lösen. Der Ratgeber liefert umfangreiche Informationen dazu, wie die Resilienz, also die seelische Widerstandskraft von Kindern, in der Familie, im Kindergarten und in der Schule gefördert werden kann. Der Ratgeber informiert im ersten Teil über psychische Erkrankungen, die Anzahl der Betroffenen, über Erkrankungsrisiken der Kinder, über die Belastungsfaktoren und das Belastungserleben der Kinder und der Eltern. Der zweite Teil des Ratgebers beschäftigt sich mit der Frage, was Kinder stärkt und welche Besonderheiten resiliente Kinder auszeichnen. Der letzte Teil des Ratgebers gibt Eltern praktische Anregungen, wie sie die Resilienz ihrer Kinder stärken können. Zudem enthält der Ratgeber auch zahlreiche Hinweise für Lehrkräfte sowie für Erzieherinnen und Erzieher, wie sie betroffene Familien unterstützen können.

Zahlreiche Eltern, die selbst unter einer psychisch Erkrankung leiden, machen sich Sorgen darüber, dass ihre Kinder ebenfalls erkranken könnten. Wie sehen die Belastungen für Kinder psychisch erkrankter Eltern aus? Wie erleben Kinder und Eltern die Situation? Wie können andere Bezugspersonen helfen? Welche Hilfen gibt es? Der Ratgeber liefert Antworten auf diese und weitere Fragen. Der Ratgeber beschreibt die genetischen, individuellen, psychosozialen und familiären Belastungsfaktoren und das subjektive Belastungserleben der Kinder und Eltern. Den Schwerpunkt des Ratgebers bilden Informationen dazu, was resiliente Kinder auszeichnet und wie die Widerstandskräfte der Kinder durch Eltern, Lehrer und Erzieher gestärkt werden können. Der Ratgeber zeigt zudem auf, wie Eltern Hilfen für ihr Kind finden und welche Anlaufstellen, den richtigen Weg für die Betroffenen weisen können.

Trotz belastender Lebensumstände und Probleme entwickeln sich viele Kinder psychisch kranker Eltern zu selbstsicheren, kompetenten und leistungsfähigen Persönlichkeiten. Aus der Forschung ist bekannt, dass solche resiliente Kinder über Fähigkeiten, Fertigkeiten und Talente verfügen, die es ihnen ermöglichen, mit den Belastungen erfolgreich umzugehen und auftauchende Probleme zu lösen. Kinder verfügen jedoch nicht automatisch über diese schützenden Qualitäten. Wie Eltern, Erzieher und Lehrer die Resilienz von Kindern fördern können, dazu liefert der Ratgeber umfangreiche Informationen. Der erste Teil des Ratgebers informiert über psychische Erkrankungen, die Anzahl der Betroffenen, über Erkrankungsrisiken der Kinder, über die Belastungsfaktoren und das Belastungserleben der Kinder und der Eltern. Der zweite Teil des Buches beschäftigt sich mit der Frage, was Kinder psychisch kranker Eltern stärkt und welche Besonderheiten resiliente Kinder auszeichnen. Der letzte Teil des Ratgebers gibt Eltern praktische Anregungen, wie sie die Resilienz ihrer Kinder stärken können. Zudem enthält er zahlreiche Hinweise für Erzieher und Lehrer, wie diese betroffene Familien unterstützen können.

1. Einführung 2. Allgemeiner Teil • Albert Lenz: Empowerment und Ressourcenaktivierung in der psychosozialen Praxis • Wolfgang Stark: Gemeinsam Kräfte entdecken – Empowerment als kompetenzorientierter Ansatz in der psychosozialen Arbeit • Heiner Keupp, Albert Lenz, Wolfgang Stark: Entwicklungslinien der Empowerment-Perspektive in der Zivilgesellschaft 3. Praxis-Perspektiven Sozialpsychiatrie • Matthias Krisor: Menschenbild und Empowerment • Ralf Quindel: Psychosoziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Hilfe und Kontrolle Behindertenarbeit • Georg Theunissen: Stärken-Perspektive und Empowerment – Impulse für die Behindertenarbeit • Gusti Steiner: Selbstbestimmt Leben und Assistenz – Konsequenzen politischer Behindertenselbsthilfe • Birgit Rothenberg: Power off the People – Power in the People – Power to the People: Selbstbestimmt Leben und Konsequenzen für die Fachlichkeit • Ruth Karschuk und Herbert Stauber: „Wer bestimmt hier was?“ – Empowerment in der Behindertenarbeit • Angelika Schweitzer und Jan Glasenapp: Lebens-(Qualität-)Management – ein Projektbericht aus der Behindertenhilfe Empowerment und Organisationsentwicklung • Wolfgang Stark: It don’t mean a thing, if you ain’t got that swing – Erfahrungen und Herausforderungen im psychosozialen Bereich zwischen Werten und Management • Monika Bobzien: Auf dem Weg zur lernenden Gemeinschaft: Empowerment und Qualitätsmanagement • Wolfgang Lo

Das Empowerment-Konzept fokussiert auf die kompetenten und aktiv gestaltenden Aspekte des Menschen, anstatt einseitig Defizite und Hilfsbedürftigkeit zu betrachten. Im Mittelpunkt stehen Ressourcen, Schutzfaktoren und Resilienzen. Die Empowermentperspektive hebt sich von anderen Ressourcenansätzen ab durch: - die Wahrnehmung der oft verborgenen Stärken und Kräfte in verschiedenen sozialen Kontexten und - ein Modell professioneller Hilfebeziehungen, das durch kooperative und partizipative Prozesse geprägt ist. Hierbei befindet sich Expertenwissen im Dialog mit dem Wissen der Betroffenen. Der Mensch wird als aktives Subjekt gesehen, das individuelle, soziale und kontextbezogene Ressourcen benötigt, um sein Leben zu gestalten und seine Gesundheit sowie psychosoziales Wohlbefinden zu erhalten. Zudem werden drei Handlungsebenen verknüpft: Individuum, soziales Netzwerk und soziales Umfeld. Die Aktivierung von Ressourcen auf einer Ebene erzeugt Synergieeffekte auf den anderen, was den Einsatz diverser Methoden und Strategien erfordert. Die Empowermentarbeit nutzt Methoden aus der systemisch-lösungsorientierten Therapie, narrativen Psychologie und gemeindepsychologisch orientierten Netzwerkinterventionen, die praxisnah und ausführlich vorgestellt werden.

Kinder und Partner psychisch Kranker sind immer Mitbetroffene. Ihre spezifischen Belastungen, Probleme und Erfahrungen konnten in einer Reihe von Studien empirisch belegt werden. Dabei spiegelt der Befund, dass Kinder und Partner ein statistisch erhöhtes Risiko für eigene Erkrankungen tragen, nur einen Teil der komplexen Problematik wider. So sind Kinder im Umgang mit dem psychisch erkrankten Elternteil häufig auf sich gestellt und bleiben mit ihren Sorgen und Problemen allein. Auch auf die Partnerschaft wirkt sich eine psychische Erkrankung oft in gravierender Weise aus. Partnerschaften mit psychisch kranken Menschen sind fragile Beziehungen, die in vielerlei Hinsicht belastet und gefährdet sind. Vor diesem Hintergrund können spezifische Hilfeangebote für Kinder und Partner eine wichtige Bewältigungsressource darstellen. Autorinnen und Autoren, die sich in den letzten Jahren praktisch und forschend intensiv mit Kindern und Partnern psychisch kranker Menschen beschäftigt haben, geben in diesem Band einen Überblick über den heutigen Stand der fachlichen Diskussion. Im Anschluss an die einleitenden Ausführungen über Perspektiven für Forschung und Praxis folgen im ersten Teil Beiträge, in denen es um die Belastungen der Kinder sowie deren Hilfebedarf und professionelle Unterstützungsmöglichkeiten geht. Im anschließenden zweiten Teil finden sich Beiträge zur Lebenssituation der Partner und zu entsprechenden Hilfeangeboten.

Der Band vermittelt grundlegendes Fachwissen zum Thema >sexueller Missbrauch

Wenn Kinder mit psychisch kranken Eltern zusammenleben, sind sie einem verstärkten Risiko ausgesetzt, selbst eine psychische Erkrankung zu entwickeln. Die potentiell stark gefährdeten Kinder haben Eltern, die an einer Psychose, Depression, Alkoholsucht oder an einer Persönlichkeitsstörung leiden. Diese Kinder haben in den letzten Jahren bei Klinikern und Forschern groÃes Interesse gefunden, um durch FrÃ"herkennung psychischen Erkrankungen vorzubeugen. Dabei erweiterte sich die Sicht von krankmachenden Risikofaktoren auf Ressourcen und gesunderhaltende Faktoren (Resilienz). An prominenten Beispielen wie Jane Fonda und René Magritte, die mit psychisch kranken MÃ"ttern aufwuchsen, wird deutlich, wie tiefgreifend sich dieser Teil in ihre Biografien eingegraben hat und wie mehr oder weniger gelungen sie damit leben konnten.Das Buch gibt einen Ãberblick Ã"ber die klinischen Entwicklungen der Arbeit mit betroffenen Familien und den aktuellen Forschungsstand zu Risiko- und Schutzfaktoren, Familienfunktionalität, Lebensqualität und Evaluation.