Bookbot

Dieter Kraft

    Klick - Das Computerheft, m. CD-ROM
    4. Schuljahr, Arbeitsmappe (Brandenburg)
    4. Schuljahr, Arbeitsmappe (Berlin)
    1. Schuljahr, FIT MIT Pusteblume
    2. Schuljahr, Das Sachbuch
    Harms Arbeitsmappe Niedersachsen, Ausgabe 2008
    • 2011

      FIT MIT , das heißt: F ertigkeiten i ntensiv t rainieren und M ethoden i ntensiv t rainieren!§§Ziel der neuen FIT MIT Methodenhefte ist es, den Kindern Fertigkeiten zu vermitteln. Die Schülerinnen und Schüler sollen Methodenkompetenz erlangen, die selbstständiges Lernen und Arbeiten anbahnt und ermöglicht. Besonders grundlegende Fertigkeiten werden im Methodenheft der jeweils folgenden Klassenstufe wiederholt, gefestigt und erweitert.§§Der Umschlag ze�gt bereits die inhaltlich-methodische Struktur. Alle Seiten bestehen aus zwei Teilen, einem oberen Teil 1 und einem unteren Teil 2, die bei Bedarf an der Perforation herausgetrennt werden können. Im oberen Teil werden Fertigkeiten und Methoden vorgestellt. Die Kinder erfahren, wie sie arbeiten können. Im unteren Teil werden die im oberen Teil vorgestellten Fertigkeiten und Methoden geübt. Dazu wird der untere perforierte Teil herausgetrennt.§§Im Lerntagebuch können die Kinder vermerken, wie gut Ihnen die Methode und die Übung gefallen haben. In einer Übersicht auf der letzten Seite des Heftes tragen die Kinder nach jeder Übung ein, wie gut sie die jeweilige Methode oder Fertigkeit beherrschen.§§Zum Schuljahresende wird der obere Teil des Methodenheftes aufbewahrt, sodass die Kinder im nächsten Schuljahr noch einmal nachschauen können, wie die in der vorhergehenden Klassenstufe behandelten Methoden eingesetzt werden.§§Alle Pusteblume Arbeitshefte für den Sachunterricht werden automatisch mit den Methodenheften geliefert.§

      3. Schuljahr, FIT MIT Pusteblume
    • 2011

      Die neue Ausgabe übernimmt die inhaltliche und methodische Konzeption des erfolgreichen und bewährten HARMS Sachunterrichtswerkes und entwickelt sie weiter. Der Inhalt ist dem Rahmenlehrplan entsprechend in sieben farbig markierte Themenbereiche gegliedert: Sich selbst wahrnehmen, Zusammen leben, Naturphänomene erschließen, Räume entdecken, Zeit und Geschichte verstehen, Technik begreifen, Medien nutzen. Einige Themenbereiche bieten zusätzlich zu den Sachthemen eine Werkstatt an.

      4. Schuljahr, Arbeitsmappe (Mecklenburg-Vorpommern)