Thomas Kurt Grieser Knihy

Julias Leben ändert sich schlagartig, als Carolin aus Eifersucht einen wahren "Mobbingsturm" gegen sie startet. Was in der Schule beginnt, geht im Internet weiter und ist bald schon nicht mehr zu stoppen...Das Buch zeichnet sich durch gute Lesbarkeit und eine schülernahe Sprache aus. Es zeigt, wie schrecklich Mobbing ist, enthält aber auch viele praktische Anregungen, was Kinder tun können, wenn sie Mobbing erleben - egal, ob in der Schule oder im Internet. Mobbing darf nicht sein!

Filme sind beliebt. Im Unterricht vermitteln sie Lerninhalte anschaulich und ihr Einsatz lockert die Stunde auf. Sie kommen deshalb immer häufiger auch in Trainings- und Beratungssituationen in der Aus- und Weiterbildung zum Einsatz. Lehrkräfte an allgemein- und berufsbildenden Schulen schätzen das Medium Film ebenso wie Jugend- und Erwachsenenbildner, Kursleiter und Personalentwickler. Doch was gilt es zu bedenken, um mit einer Filmpräsentation auch beim Publikum ins Schwarze zu treffen? Welche Potenziale für videobasiertes Lernen haben Filmgattungen wie Tutorial, Erklärvideo, Dokumentarfilm, Reportage, Werbespot, Kurz- und Spielfilm? Und wie lassen sich in der filmpädagogischen Arbeit strukturierte Planung und gleichzeitige Offenheit für spontane Teilnehmerinteressen miteinander vereinbaren? Diese und andere Fragen beantwortet Thomas Kurt Grieser in dieser methodischen Handreichung.

Das Sprachbild als rhetorisches Stilmittel ist in den letzten Jahren von der Rhetorikforschung zu Unrecht nur am Rande behandelt worden. Doch sind es im Alltag oft weniger die logischen Argumentations-techniken der klassischen Redekunst, sondern bildhafte Formulierungen, die in privaten und öffentlichen Texten in uns den stärksten Eindruck hinterlassen. Das Buch reflektiert diese Wirkungen und stellt Methoden vor, welche dem eigenen bildlichen Denken und Reaktionsvermögen als Initialzündung dienen können. Eine systematische Auswahl sprachbildlicher Wendungen wird mit Fotos unterlegt, die einige populäre Sprachbilder in Bildsprache zurückführen.