Carlo Willmann Knihy

Die Beiträge des Readers behandeln Kernthemen des Studiums der Waldorfpädagogik. Sie geben Einblick in Aspekte des Wissenschaftsverständnisses, der bildungswissenschaftlichen Einordnung, des künstlerischen Anspruchs sowie der gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen; außerdem werden inhaltliche Leitmotive der Waldorfpädagogik aus pädagogischen, philosophischen, theologischen und didaktisch- methodischen Perspektiven diskutiert. Mit dem von der Europäischen Hochschulkonferenz für Waldorfpädagogik initiierten Reader soll der lebendige Diskurs unter Studierenden und Lehrenden angeregt und vertieft werden.