Sharon MacDonald Knihy

Since the 1960s, policies to 'revive' minority cultures and languages have flourished. But what does it mean to have a 'cultural identity'? And are minorities as deeply attached to their languages and traditions as revival policies suppose? This book is a sophisticated analysis of responses to the 'Gaelic renaissance' in a Scottish Hebridean community. Its description of everyday conceptions of belonging and interpretations of cultural policy takes us into the world of Gaelic playgroups, crofting, local history, religion and community development. Historically and theoretically informed, this book challenges many of the ways in which we conventionally think about ethnic and national identity.This accessible and engaging account of life in this remote region of Europe provides an original and timely contribution to questions of considerable currency in a broad range of social science disciplines.

A Companion to Museum Studies captures the multidisciplinary approach to the study of the development, roles, and significance of museums in contemporary society. Collects first-rate original essays by leading figures from a range of disciplines and theoretical stances, including anthropology, art history, history, literature, sociology, cultural studies, and museum studies Examines the complexity of the museum from cultural, political, curatorial, historical and representational perspectives Covers traditional subjects, such as space, display, buildings, objects and collecting, and more contemporary challenges such as visiting, commerce, community and experimental exhibition forms

Ratgeber für Lehrer an Grundschulen, Förderschulen und Gesamtschulen, Klasse 1 +++ Eigenständiges Lernen – ja. Chaos im Klassenraum – nein! Der Anfangsunterricht birgt ganz spezielle Tücken: Die kleinen Rabauken haben sich noch nicht an den Schulalltag gewöhnt, Unruhe scheint vorprogrammiert. Mit diesen einfachen Methoden, Spielen und Tricks, die Nerven, Geldbeutel und Möbel schonen, sind Sie bestens gerüstet, um den Unterricht in der Schuleingangsphase möglichst stressfrei zu meistern! Das Handbuch liefert Ihnen praxisnahe Tipps u. a. zu folgenden Themen: Aufräumen und Sauberhalten, Etablierung von Verhaltensregeln für mehr Ordnung und Disziplin, Aufbewahrung von Materialien, sinnvolle Übergänge, Umgang mit Lärm. Jedes Kapitel der Ideensammlung beschreibt Alltagssituationen in der Schule und bietet entsprechende Lösungsvorschläge an. Basteln sie z. B. mit den Kindern Organisationshilfen für den Unterricht. Illustrationen verdeutlichen Arbeitsschritte oder Endergebnisse. So bieten Sie auch den jüngsten Schülern Platz für Selbstständigkeit, ohne dass der Unterricht in heillosem Durcheinander endet!