Kompetenzorientierter Unterricht mit dem Arbeitsheft. Zu jeder Doppelseite im Schulbuch eine Seite im Arbeitsheft. Zahlreiche Arbeitsaufträge zur Wiederholung und Vertiefung. Optimal für einen differenzierenden, kompetenzorientierten Unterricht.
Kompetenzorientierter Unterricht mit dem Arbeitsheft. Zu jeder Doppelseite im Schulbuch eine Seite im Arbeitsheft. Zahlreiche Arbeitsaufträge zur Wiederholung und Vertiefung der Buch- und Modulinhalte. Eigene Arbeitsblätter zu den 9 Modulen. Optimal für einen differenzierenden, kompetenzorientierten Unterricht.
Das Arbeitsheft zu Bausteine Geschichte bietet zu jeder Themendoppelseite des Schulbuchs ein auf das jeweilige Thema abgestimmtes zusätzliches Arbeitsblatt. Die Modulkompetenzen werden durch zusätzliche Aufgabenseiten schrittweise aufgebaut und gefördert. Bei diesem Arbeitsheft handelt es sich um eine Kombination von gedrucktem Arbeitsheft und E-Book.
Bausteine Geschichte besticht durch Übersichtlichkeit, klare, weitgehend chronologische Struktur und ist für einen differenzierten und kompetenzorientierten Unterricht gemäß dem neuen Lehrplan nach Modulen konzipiert. Eine Doppelseite im Schulbuch behandelt jeweils ein abgeschlossenes Thema. Alle Texte, Aufgaben und Materialien wurden im Unterricht erprobt und auf Fähigkeiten und Kenntnisse der Lerngruppe abgestimmt. Die Aufgaben zu jedem Thema sind einer von drei Komplexitätsstufen zugeordnet, sodass die Kompetenzorientierung in der Neubearbeitung dem neuen Lehrplan gerecht wird. Bei diesem Schulbuch handelt es sich um eine Kombination von gedrucktem Buch und E-Book.
Dieser Begleitband enthält alle Lösungen aus dem Schulbuch und dem Arbeitsheft von Bausteine Geschichte 4 sowie Vorschläge für eine Jahresplanung mit Lehrplanbezug, Tafelbilder und Merktexte.
Bausteine Geschichte besticht durch Übersichtlichkeit, klare, weitgehend chronologische Struktur und ist für einen differenzierten und kompetenzorientierten Unterricht gemäß dem neuen Lehrplan nach Modulen konzipiert. Eine Doppelseite im Schulbuch behandelt jeweils ein abgeschlossenes Thema. Alle Texte, Aufgaben und Materialien wurden im Unterricht erprobt und auf Fähigkeiten und Kenntnisse der Lerngruppe abgestimmt. Die Aufgaben zu jedem Thema sind einer von drei Komplexitätsstufen zugeordnet, sodass die Kompetenzorientierung in der Neubearbeitung dem neuen Lehrplan gerecht wird. Bei diesem Schulbuch handelt es sich um eine Kombination von gedrucktem Buch und E-Book.