Heiner Klock Knihy

Focusing on the analysis of professional competences in teaching mathematical modeling, this book introduces a structural model based on the COACTIV framework. It offers a test instrument to assess essential teaching skills in practical contexts. The manual outlines the objectives, application areas, and development process of the test, along with its implementation. Additionally, it evaluates the quality and results derived from structural equation analysis, providing educators with valuable insights into enhancing teaching effectiveness.

Die Untersuchung von Heiner Klock fokussiert auf die Verbesserung der adaptiven Interventionskompetenz in der mathematischen Modellierung innerhalb der Lehrerausbildung. Durch eine Interventionsstudie mit 169 Mathematik-Lehramtsstudierenden wird gezeigt, dass diese Kompetenz aus Diagnose- und Interventionsfähigkeiten besteht und gefördert werden kann. Klock nutzt den IRT-Ansatz und lineare Regressionen, um die Zusammenhänge zwischen der adaptiven Interventionskompetenz sowie den Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen der Studierenden zu analysieren.