Weiner Agnieszka Knihy

Jest to książka pomocnicza adresowana do nauczycieli klas początkowych, logopedów i pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach. Autorki świadomie zrezygnowały z uporządkowania tematycznego oraz podziału materiału do kolejnych klas. Przedstawione pomysły plastyczne i muzyczne ułatwią organizację zajęć w taki sposób, by edukacja muzyczna i plastyczna o charakterze twórczym była jednocześnie nauką i wypoczynkiem dla dzieci, stanowiąc krótkie sekwencje codziennych zajęć zintegrowanych świetlicowych lub kompensacyjno-korekcyjnych.

Książka jest pierwszą na polskim rynku wydawniczym próbą interdyscyplinarnej analizy polskiej polityki wobec cudzoziemców. Autorka, badając zarówno materiały źródłowe, jak i debaty parlamentarne, wnikliwie przedstawia proces zmierzający do europeizacji polityki migracyjnej naszego kraju. Pokazuje przebieg uczenia się polityki migracyjnej i transfer rozwiązań stosowanych w innych państwach. Polskie elity polityczne uparcie unikały uznania obecności imigrantów za fakt, który wymaga wizji szerszej, aniżeli kontrola wschodniej granicy Unii Europejskiej czy polityka azylo-wa. Wszak imigranci to wyzwanie dla państwa narodowego, gdyż ich obecność zmienia je trwale, kształtując skład etniczny, układ sił politycznych, strukturę rynku pracy czy świadomość kulturową. Migranci mogą wzbogacić gospodarczo i cywilizacyjnie społeczeństwo przyjmujące, często też są postrzegani jako ratunek dla starzejących się społeczeństw europejskich. Ale tylko długofalowa i odważna polityka państwa jest w stanie wydobyć pozytywy migracji i niwelować potencjalne zagrożenia z nią związane.

Prezentowane w książce teksty nawiązują do ważnego, historycznego już dziś wydarzenia, Roku Karola Szymanowskiego. To jego sylwetka i dzieła stanowiły inspiracje dla autorów tekstów zawartych w publikacji. Mimo że metody projektów nie można traktować jako panaceum na współczesne problemy edukacji muzycznej, stanowić może ona jednak źródło wartościowych pomysłów dla twórczych działań.