Thomas Schachtebeck Knihy

The paper explores the dominance of Standard British English and Standard American English as the primary reference varieties of English throughout the 20th century and into the 21st century. It highlights that these two varieties encompass a significant majority of native speakers and have gained prestige due to the historical political and economic influence of Great Britain and the United States. The work discusses the implications for non-native English teachers who often rely on these varieties as models for instruction.

The paper explores the significant influence of Chrétien de Troyes on medieval literature, particularly through his poem "Yvain: The Knight of the Lion." It highlights the various adaptations of this work, notably the Middle English "Ywain and Gawain," and examines the debate over its status as an independent literary piece versus a mere translation. By analyzing differences in form, style, and thematic focus between the original and its English adaptation, the paper aims to establish "Ywain and Gawain" as a distinct work in its own right.

Focusing on the interplay between literature and other media, this seminar paper delves into the concept of intermediality within English literature. It presents a thorough analysis backed by academic research, exploring how different forms of media influence literary works and vice versa. Written at the Free University of Berlin, the paper showcases a high level of scholarship, earning a commendable grade. It serves as a valuable resource for those interested in the connections between literature and various media formats.

The seminar paper explores the rapid growth of Internet users, which surged by 146.2% from 2000 to 2005, highlighting its significance as a modern media platform, particularly in industrialized nations. By March 2005, there were over 888 million users globally, representing 13.9% of the world population. The paper emphasizes the Internet's diverse interests, including news and communication, and focuses on computer-mediated communication (CMC), specifically Internet Chat, due to its resemblance to face-to-face interactions.

The thesis explores the intersection of culture, gender, and media, focusing on the implications of these elements in English didactics. It examines how media representations influence cultural perceptions and gender roles, offering insights into educational practices. The research is grounded in theoretical frameworks and aims to contribute to the understanding of how media can be utilized in teaching to address issues of gender and cultural awareness. The work is a critical analysis relevant to educators and scholars in the field.

This seminar paper examines the Gothic elements in Charlotte Brontë's "Jane Eyre," highlighting its significance as a hybrid of romance, Bildungsroman, and Gothic genres. It explores the interplay between the love story and Jane's personal development, analyzing how Brontë employs Gothic features to enhance the novel's themes and engage readers.

Die Arbeit untersucht die negative Einstellung deutscher Schüler zur Mathematik und deren Ursachen. Viele Schüler empfinden Mathematik als weltfremd und realitätsfern, was zu einer Distanz zu diesem Fach führt. Diese Wahrnehmung resultiert in einem mechanisierten Verständnis, bei dem Aufgaben nur durch Formeln und Merksätze gelöst werden, ohne den tieferen Sinn zu erfassen. Der Autor, selbst mit Erfahrungen als Grundschullehrer, beleuchtet die Kluft zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung, und thematisiert die Herausforderungen im Mathematikunterricht.

Die Studie beleuchtet die Bedeutung von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenz in der deutschen Grundschule im Kontext der Globalisierung und der wachsenden EU. Angesichts Deutschlands Rolle als Einwanderungsland wird das Konzept der Staatlichen Europaschule Berlin (SESB) vorgestellt, das einen gleichwertigen Unterricht in Deutsch und einer Partnersprache fördert. Ziel ist es, Schüler zur Mehrsprachigkeit zu erziehen und Toleranz sowie ein harmonisches Zusammenleben in einem vereinten Europa zu unterstützen. Die Arbeit reflektiert die Herausforderungen und Chancen, die sich aus dieser Bildungsstrategie ergeben.

Die Arbeit untersucht die Qualität von Lehrwerken, die im Englischunterricht an Berliner Grundschulen eingesetzt werden, insbesondere im Hinblick auf die kommunikativen Fertigkeiten der Schüler. Basierend auf Beobachtungen und Lehreraussagen wird analysiert, ob die mangelhaften Kommunikationsfähigkeiten der Schüler auf die Lehrmaterialien zurückzuführen sind. Ziel ist es, den Stellenwert des Sprechens in diesen Lehrwerken zu bewerten, die verschiedenen Übungstypen zu identifizieren und deren Übereinstimmung mit den Anforderungen des Rahmenlehrplans zu prüfen.

Die Studienarbeit untersucht die didaktischen Ansätze des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts im Grundschulbereich. Sie analysiert verschiedene Methoden und deren Anwendung zur Förderung des Literaturverständnisses bei Kindern. Besonderes Augenmerk liegt auf der praktischen Umsetzung im Unterricht sowie den damit verbundenen Herausforderungen und Chancen. Die Arbeit bietet wertvolle Einblicke in die Gestaltung von Literaturunterricht, der die Kreativität und aktive Teilnahme der Schüler fördert.