V minulom storočí, najmä na jeho konci, zaznamenali informačno-komunikačné technológie obrovský rozvoj aj v oblasti školstva a vzdelávania. Väčšina z nás ich síce zaregistrovala a uvedomovala si tiež možnosti, ktoré IKT prinášali, ale nevyužívala v takej miere, v akej ich bolo možné využívať v procese výučby.
