Michael Aiglesberger Knihy

Angelehnt an die Lernfelder ist dieses Buch entsprechend dem Curriculum der österreichischen Ausbildung in den Pflegeas-sistenzberufen aufgebaut. Es soll Lernenden wie Lehrenden die Möglichkeit geben, gelernte Inhalte zu wiederholen und die Vernetzungskompetenz zu trainieren. Im Lösungsteil findet sich ein Verweis zu den entsprechenden Stellen in den Lehrbü-chern Pflegeassistenz und Pflegefachassistenz von Reiter et al. Das Buch kann jedoch auch unabhängig von den beiden Lehr-büchern verwendet werden.

In acht Lernfeldern beschreibt dieses Buch die Themenbereiche der Pflegeassistenzausbildung bzw. des 1. Ausbildungsjahres der Pflegefachassistenz. Die themenorientierte Darstellung fördert das vernetzte Denken: Zukünftige Pflegende lernen, Menschen in ihrer Ganzheitlichkeit wahrzunehmen und so individuell bedürfnisorientierte Pflege und Betreuung zu gewährleisten. Lernfeld 1: Berufliche Identitätsentwicklung Lernfeld 2: Der gesunde Mensch Lernfeld 3: Der pflegebedürftige Mensch/Hygiene und Infektionslehre Lernfeld 4: Menschen im Krankenhaus pflegen Lernfeld 5: Menschen in Einrichtungen für Menschen mit Behinderungen pflegen/Psychische Erkrankungen/Enterale Ernährung/Kinaesthetics Lernfeld 6: Menschen im Pflegewohnheim pflegen/Palliative Care und Pflege von verstorbenen Menschen Lernfeld 7: Menschen zu Hause pflegen/Diabetes mellitus Lernfeld 8: Berufstätig werden und bleiben/Erste Hilfe

Im Auftrag des österreichischen Gesundheitsressorts wird zurzeit an der Evaluierung der im Gesundheits- und Krankenpflegegesetz (1997) geregelten Ausbildungsbereiche gearbeitet, dabei bilden den Evaluierungsschwerpunkt die Sonder- und Weiterbildungen. Durch die tertiäre Ausbildungsmöglichkeit (Fachhochschule oder Universität) in der Gesundheits- und Krankenpflege in Österreich erwerben die Pflegepersonen 180 ECTS (European Credit Transfer System) Punkte. Um im Zuge einer Spezialisierung (z. B. Anästhesie- oder Intensivpflege) weitere ECTS Punkte zu erhalten, bedarf es einer entsprechenden Akkreditierung bestehender Weiter- und Sonderausbildungen. Das Ziel dieser Arbeit besteht darin, den Ist-Zustand der Anästhesiepflegegrundausbildung in Österreich, den Niederlanden und den USA zu beschreiben. Zudem werden die Ausbildung, sowie aktuelle und zukünftige Tätigkeitsbereiche von österreichischen Anästhesiepflegepersonen dargestellt.

Die Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen hat sich grundlegend geändert. Dieses Buch greift alle Neuerungen auf und bietet eine ideale Lerngrundlage für das komplette 1. Jahr. Inhaltlich werden die Themenbereiche Grundsätze der professio-nellen Pflege, Grundzüge medizinischer Diagnostik und Therapie, Pflegeprozess, Hygiene, Beziehungsgestaltung und Kommu-nikation, Kooperation, Koordination und Organisation sowie Entwicklung und Sicherung von Qualität abgedeckt und in zwölf Lernfeldern bearbeitet. Ziel des Buches ist es, den zukünftigen Pflegenden die Kompetenz zu vermitteln, Menschen in ihrer Ganzheitlichkeit wahrzunehmen, um individuell auf deren Bedürfnisse abgestimmte Pflege und Betreuung zu ermöglichen.